Trabalho Sobre Ziraldo

1947, e colaborou na criação do Parque Indígena do Xingu. Escreveu uma vasta obra etnográfica e de defesa da causa indígena. Elaborou para a UNESCO um estudo do impacto da civilização sobre os grupos indígenas brasileiros no século XX e colaborou com a Organização Internacional do Trabalho na preparação de um manual sobre os povos aborígenes de todo o mundo. Organizou e dirigiu o primeiro curso de pós-graduação em Antropologia, e foi professor de Etnologia da Faculdade Nacional de…

Central e da Amazônia (1946-1956). Neste período, cria o Museu do Índio e formula o projeto de criação do Parque Indígena do Xingu Elabora para a Unesco um estudo sobre o impacto da civilização sobre grupos indígenas brasileiros no Século XX e em 1954 colabora com a Organização Internacional do Trabalho na preparação de um manual sobre os povos aborígenes de todo o mundo. Dedica-se à educação primária e superior. Cria a Universidade de Brasília, a UnB, da qual foi o primeiro…

Suraya Cristina Darido LETPEF - Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física Departamento de Educação Física -UNESP- Rio Claro Este texto tem o propósito de discutir os temas transversais e a possibilidade de tratá-los na escola, mais especificamente nas aulas de Educação Física. Mas, o que são temas transversais? Quando eles surgiram no Brasil? Quais as concepções que estão por trás destas temáticas? Quais são? Como é possível ensinar temas transversais? Estas são algumas

Suraya Cristina Darido LETPEF - Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física Departamento de Educação Física -UNESP- Rio Claro Este texto tem o propósito de discutir os temas transversais e a possibilidade de tratá-los na escola, mais especificamente nas aulas de Educação Física. Mas, o que são temas transversais? Quando eles surgiram no Brasil? Quais as concepções que estão por trás destas temáticas? Quais são? Como é possível ensinar temas transversais? Estas são

DE EDUCAÇÃO FISÍCA- LICENCIATURA ATPS - BRINCADEIRAS DE RUA DISCIPLINA- DIDÁTICA MARÇO/2014 ATPS - BRINCADEIRAS DE RUA Trabalho apresentado a Professora Andrea da disciplina de Didática do Curso de Educação …

uff.br Resumo Com o surgimento da Educação Ambiental tornou-se possível atingir conscientemente a população do planeta, entretanto, para que o homem seja sensibilizado de uma forma mais real é preciso “pensar globalmente e agir localmente”. Este trabalho se desenvolveu com o objetivo de atingir e mobilizar crianças de 8 a 9 anos de idade, integrantes de um dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública do Rio de Janeiro. Foi utilizado como recurso didático-metodológico…

LÉRIDA MALAGUETA Tema da Aula Como escrever melhor Data 03/11/2014 Orientação para a atividade Prezado Tutor de Sala, Repasse as seguintes orientações: 1. Orientá-los para estudar e refletir sobre os exercpicios individualmente; 2. Estimular o debate e a reflexão sobre os dados apresentados, procurando estabelecer correlações com a matéria oferecida; 3. Pedir-lhes que, iniciem a elaboração das respostas e as mesmas não precisam ser entregues, são para estudo; 4.…

RAZÃO E FINALIDADE DO PROFESSOR ANALIZAR SUAS AULAS. O presente trabalho tem como objetivo analisar qual razão e finalidade do professor planejar suas aulas, sabendo que para educar, é necessário de um suporte que vá além dos significados e conteúdos de diferentes disciplinas. Isso só será possível realmente se a profissão de educar/ensinar estiver de acordo com atitudes éticas abertas à ação e a reflexão sobre o que realizamos no nosso dia a dia na escola. Para responder as novas…

Para as classes da Pré-Escola I foi contada a história dos três porquinhos através do teatro de fantoches, organizado pelas professoras de turma. Já os alunos da Pré-Escola II assistiram a uma apresentação audiovisual do livro “A Bela Borboleta,” de Ziraldo. Ao retornarem para as salas, as turmas receberam de presente caixas enfeitadas e com uma surpresa: livros que poderiam escolher para levar para casa. As turmas do 1º e 2º anos do Ensino Fundamental I assistiram, nos dias 26 e 27 de…

a ser investigada Durante muito tempo a tarefa de educar foi pensada como simplesmente passar informações, como um pacote fechado, sobre algo pronto e acabado. Neste contexto, aprendizado eficaz acontecia quando o aluno simplesmente repetia em prova tudo o que o professor falara em sala de aula. Este contexto tem mudado recentemente e neste aspecto, uma discussão sobre o que é aprendizagem significativa e como mediá-la fazse pertinente. Uma maneira, segundo Santos (1997), de mediar mais…