Trabalho Sobre Walter Benjamin

Karl Marx (1818 – 1883) observou em meio aos seus estudos sobre o mundo do trabalho na modernidade. Marx em sua obra máxima intitulada “O Capital”, nota que a mercadoria (manufatura) quando finalizada, não mantinha o seu valor real de venda, que segundo ele era determinado pela quantidade de trabalho materializado no artigo, mas sim, que esta, por sua vez adquiria uma valoração de venda irreal e infundada, como se não fosse fruto do trabalho humano e nem pudesse ser mensurado, o que ele…

CENTRO UNIVERSITÁRIO BELAS ARTES DE SÃO PAULO CURSO DE DIREÇÃO DE ARTE EM COMUNICAÇÃO A DIVULGAÇÃO DO TRABALHO VOLUNTÁRIO DO VIVA ENTRE OS JOVENS Autor: Ricardo Marques Gabriel Orientador: Dr. Ronaldo Mathias São Paulo, Dezembro de 2010 2 A DIVULGAÇÃO DO TRABALHO VOLUNTÁRIO DO VIVA ENTRE OS JOVENS Autor: Ricardo Marques Gabriel1 Orientador: Dr. Ronaldo Mathias RESUMO De acordo com a pesquisa realizada em 2011 pela Associação Viva e Deixe Viver, dos contadores de…

movimentos de cooperação internacional e paz, reforçava instinto, a subordinação do indivíduo ao Estado, a necessidade de obediência cega aos líderes indicados pelo topo. Também enfatizava a desigualdade entre homens e raças e o direito do forte sobre o fraco; procurou suprimir instituições políticas, religiosas e sociais; propôs uma ética dura e feroz; destruiu parcialmente distinções de classes ao trazer para o movimento desordeiros de fracassados de todas as camadas. O socialismo…

caminho de trabalhar contra a barbárie. In: KRAMER, S. (org.) Infância e Educação Infantil. Campinas, SP.: Papirus, 1999. 1) Walter Benjamin quer mostrar um mundo adulto. A mensagem do canteiro de obras quer mostrar que a criança cria um mundo apenas dela, cheio de fantasias. 2) O objetivo principal do texto é refletir o paradoxo que vive hoje com o avanço teórico sobre a infância e a incapacidade de lidar com as populações infantis e as juvenis. 3) Houve um crescente avanço no…

dissabores. 5 Sumário PEDAGOGIA: UTOPIA, CIÊNCIA, FILOSOFIA ............................................ 8 PEDAGOGIA E INFÂNCIA ....................................................................... 10 A INFÂNCIA E A PEDAGOGIA NA "SOCIEDADE DO TRABALHO"............ 13 SUBJETIVIDADE, INFÂNCIA E PEDAGOGIA ............................................ 16 PEDAGOGIA E DIDÁTICA ....................................................................... 20 DO MUNDO MODERNO AO…

pequena fração de tempo onde o olhar se encanta e destaca dali a sua arte. Antes de uma abordagem atual mais significativa, gostaria de voltar um pouco no tempo e buscar em teóricos do século XIX algumas referências sobre o estudo e a origem da fotografia. Citarei, em primeiro, Walter Benjamin (séc XIX) que diz ser fotografia “a imagem que se cristaliza ao ser arrancada do fluxo contínuo da história”. A fotografia, nessa época recém descoberta e sériamente questionada como arte,…

sobretudo, um filósofo. A câmara clara constitui uma “meditação” a respeito da imagem fotográfica, como de saída já sugere o próprio subtítulo da obra “nota sobre fotografia”. Seus 48 fragmentos escritos em 48 dias (15 de abril – 3 junho de 1979) sugerem mesmo se tratar de um diário de Barthes que reflete sobre a imagem e a morte e, notadamente, sobre um luto recente, a perda de sua mãe, Henriette Barthes (1893-1977). (SAMAIN, 1998, p.128). A Fotografia do Jardim de Inverno, em…

próprias que denominou , “instrumentalismo”, propôs um sistema experimental para avaliação pedagógica, metodologia para análise da arte e da moral nos livros que publicou sobre esses temas. Nos dez anos que passou em Chicago tornou essa Universidade o centro do funcionalismo que pode-se dizer deram origem ao behaviorismo e entre os trabalhos que assim contribuíram está o artigo O conceito de arco Reflexo em Psicologia (The reflex arc concept in psychology, 1896) já incluindo as…

Tais divisões se configuram em seis tipos: Cultura Oral, Cultura Escrita, Cultura Impressa, Cultura de Massa, Cultura das Mídias e Cultura Digital. Trata-se aqui de uma comparação entre essas culturas deixando bem claro a interdependência de umas sobre as outras. Melhor explicando: uma não anula a outra e sim traz características comuns. São relações sígnicas que tecem a malha de uma comunicação que vem, a cada dia, crescendo e aprimorando seus códigos numa aproximação global no…

jovens, foi aluno brilhante, dos estudos básicos aos superiores, na Escola Politécnica de Paris. Nesse período, seu melhor amigo foi Henri de Saint-Simon (1760-1825), expoente do socialismo utópico, com quem viria a romper ao discordar das ideias deste sobre as relações entre a ciência e a reorganização da sociedade. Comte estava convicto que o mestre priorizava auxílio à elite industrial e científica do período com sacrifício da reforma teórica do conhecimento. Comte trabalhava…