Trabalho Sobre Violencia Na Escola Com Desenvolvimento

BULLYNG O decréscimo do respeito ao próximo Aluno Professora Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART 0080) – Psicologia Geral e do Desenvolvimento dd/mm/AA RESUMO Descrito como formas típicas de violências, inclusive físicas, o bullying, utilizado especificamente no contexto escolar, sempre existiu entre nós, mas só hoje é amplamente discutido na mídia e vem despertando interesse pela proporção da agressividade atingida. Este…

Projeto de Práticas Educativas Agressividade na Escola Professora Taís Fernandina Queiroz Maio de 2014 Universidade Tiradentes Berlândia Santos Fonseca Célia Maria de Oliveira Santos Felipe Almeida Luciana de Brito Macedo Rosangela Maria Gonçalves Santos Introdução Atualmente, as diversas modalidades da violência engendradas na sociedade atingem, além dos espaços privados, àqueles do domínio público. Os efeitos desta violência acabam por afetar praticamente…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Formação de Professores A QUESTÃO DA VIOLÊNCIA VERBAL DOCENTE NA VIDA DO ALUNO SIRLEI OLIVEIRA TERRA SIMÕES DE CARVALHO Orientadora: Profª. Drª. Vânia Medeiros Gasparello. São Gonçalo 2009 Sirlei Oliveira Terra Simões de Carvalho A QUESTÃO DA VIOLÊNCIA VERBAL DOCENTE NA VIDA DO ALUNO Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de graduado em Pedagogia, ao Departamento de Educação…

...........................................3 2. DESENVOLVIMENTO..........................................................................4 - 12 3. CONSIDERAÇÕE FINAIS....................................................................13 4. REFERÊNCIAS.....................................................................................14 1. INTRODUÇÃO Ao se falar em diversidade na escola podemos ter como parâmetro a necessidade de…

PÚBLICAS: UM OLHAR MULTIDISCIPLINAR SOBRE O ENFRENTAMENTO DO ABUSO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES MATRICULADAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SÃO BERNARDO DO CAMPO. São Bernardo do Campo 2011 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE PÓS - GRADUAÇÃO Curso de Gestão de Políticas Públicas Integradas à Infância e a adolescência CLAUDICÉIA BOANERGES NANNI POLÍTICAS PÚBLICAS: UM OLHAR MULTIDISCIPLINAR SOBRE O…

diz respeito as formações familiares que se modificaram ao longo dos tempos devido à vários fatos relacionados ao desenvolvimento da sociedade moderna, não seguindo mais aos padrões patriarcais. A família na atualidade vem ressaltando também as responsabilidades destas famílias e seu compartilhamento com as escolas, sem deixar de enfatizar todos os problemas relacionados à violência. Palavras-chave: Família, Educação, Responsabilidade 1 INTRODUÇÃO Podemos perceber que do início…

TRABALHO DA DISCIPLINA: PROJETO CURRICULAR, PROGRAMA E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS INDICAÇÕES GERAIS: O trabalho dessa disciplina consiste em realizar uma proposta de unidade didática, seguindo o protocolo estabelecido no capítulo 9. O trabalho deve reunir as seguintes características: Extensão: 10 páginas (sem contar as instruções, os enunciados, a bibliografia nem os anexos –se houver-). Tipo de letra: Arial. Tamanho: 11 pontos. Entrelinhas: 1,5. Alinhamento:…

Violência nas Escolas: O conceito de violência e o processo grupal como método de intervenção e pesquisa. Contribuição para a formação inicial e continuada de professores e psicólogos. Autora: Profª. Drª. Nilma Renildes da Silva Depto. de Psicologia – UNESP Bauru/SP E-mail: nilmarsi@fc.unesp.br Apoio: Coordenadoria Didático-Científico -FUNDUNESP Este artigo descreve o trabalho de pesquisa e intervenção em desenvolvimento na UNESP Bauru desde 2003 para minimizar os…

RELEITURA DA VIOLÊNCIA EM BUSCA DA PAZ Izabel Cristina Pereira da Rocha1 RESUMO O presente trabalho trata-se de um projeto desenvolvido com vinte alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, de uma escola da rede pública de ensino, localizada na cidade de Jaboatão dos Guararapes/PE, cujo objetivo principal consistia em despertar nos estudantes uma consciência para uma cultura de paz e bem-estar social, tendo como referencial teórico o pensamento educacional freireano, aliado a releitura de textos

mais distintos contextos escolares causando inquietude à alunos, professores, equipe pedagógica, pais e sociedade. Este tipo de violência juvenil “permitida” apesar de se confundir com a própria origem da escola tem sido apenas alvo de estudos e pesquisas recentes. Esta problemática é altamente prejudicial dentro do processo de ensino-aprendizagem e no desenvolvimento psíquico dos alunos, buscou-se compreender como os alunos tem lidado e como podem contribuir no sentido de…