Trabalho Sobre Verbos

de pesquisa" é o objetivo que motiva a realização do trabalho transformado em pergunta. Pergunta deve abarcar todos os temas abordados no trabalho e ser suficientemente precisa para que o leitor tenha sua resposta ao final da leitura. Quando bem elaborada tem como resposta um "sim" ou um "não". A hipótese é a resposta provável ao problema. Para chegar a ela o pesquisador deve ter em conta o estado da arte (conjunto de fontes bibliográficas) sobre o fenômeno, ou seja, é o máximo de…

praticada pelo sujeito do verbo. Exemplo: O funcionário vendeu o carro. No exemplo acima, o sujeito o funcionário praticou a ação de vender. Logo, é agente. b) Passiva – ocorre quando a ação verbal for sofrida pelo sujeito do verbo. Exemplos: O carro foi vendido pelo funcionário. No exemplo acima, o sujeito o carro não exerce a ação de vender, é o elemento paciente. A voz passiva subdivide-se em: a) Analítica – formada pela estrutura: verbo(s) auxiliar(es) + verbo principal…

Verbo de Ligação É aquele que, expressando estado, liga características ao sujeito, estabelecendo entre eles (sujeito e características) certos tipos de relações. O verbo de ligação pode expressar: a) Estado permanente: ser, viver. Por Exemplo: Sandra é alegre. Sandra vive alegre. b) Estado transitório: estar, andar, achar-se, encontrar-se Por Exemplo: Mamãe está bem. Mamãe encontra-se bem. c) Estado mutatório: ficar, virar, tornar-se, fazer-se Por Exemplo: Júlia…

conhecimento deve proporcionar ao aluno o letramento, ou seja, a utilização da leitura, da fala e da escrita para situar-se no mundo, para lutar por seus direitos, para usufruir bens culturais, para prosseguir com os estudos, para inserir-se no mercado de trabalho, enfim, para ser cidadão.Dessa forma, o aluno deve fazer uso da aprendizagem da leitura com entonação e pontuação adequadas, interpretando e compreendendo as informações contidas no texto. Assim, ler e produzir textos em…

1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo mostrar as dificuldades reais encontradas na disciplina de Língua Portuguesa, na observação e na prática do ensino e aprendizagem no estágio obrigatório, bem como requerer reflexões sobre essas dificuldades relativas a nós graduando na experiência de ensino, no desenvolvimento de atitudes, competências, habilidades, no exercício do pensamento reflexivo e criativo, sobre as dificuldades apresentadas diante do novo. As situações e as novas experiências

ligações entre um verbo ou nome e os seus complementos. Regência verbal: quando o termo regente é um verbo. Ex.: Isto pertence a todos. termo regente = pertence (verbo) termo regido = a todos Regência nominal: quando o termo regente é um nome. Ex.: Tenho opinião semelhante a sua. termo regente = semelhante (nome) termo regido = a sua O conhecimento da regência correta de cada verbo e de cada nome é em função do uso. Desta forma, cada falante conhece a regência dos verbos e dos…

CONCRETO E ABSTRATO; IDEIA ATIVA. COMPLEMENTO NOMINAL – LIGADO A SUBSTANTIVO ABSTRATO; IDEIA PASSIVA. Provavelmente você já se questionou sobre a semelhança e as diferenças entre o complemento nominal e o adjunto adnominal, como também já enfrentou dificuldades em identificá-los nas orações. Portanto, este artigo pretende esclarecer todas as suas dúvidas sobre o assunto. Henrique tem a amizade de Lia. Henrique tem amizade por Lia. Repare que dentre as orações citadas, o termo…

futuro ou distância. Ela voltará daqui a um ano. Ela mora a duzentos metros daqui. Há (verbo): indica tempo passado (faz); existe. Ele chegou da Europa há um ano. Nesta sala há vinte estudantes. À (contração): fusão da preposição a com o artigo a (crase). Fui à feira. Aonde: para onde, a que lugar (usado com verbos que dão ideia de movimento para a frente). Aonde você vai? Onde: em que lugar (usado com verbos que não indicam movimento). Onde estão os livros? Donde: de + onde.…

de 2015 INTRODUÇÃO Neste trabalho irei falar sobre o there mais o verbo to be TO BE O verbo to be se usa na primeira,segunda ou terceira pssoa do singular. Os verbos são are (estão) is (está) am (estou) it (eles,elas a um objeto) he (ele) she (ela) they (eles). O verbo “to be” no presente se conjuga em “am”, “is” e “are”. para indicar o uso correto do verbo “to be” no…

palavras que constituem o nome composto são ditas átonas. Exemplos: couve-flor - oxítona, arco-íris - paroxítona. Os pronomes oblíquos átonos o/a/os/as podem transformar-se em lo/la/los/las ou no/na/nos/nas em função da terminação verbal. Quando os verbos terminam por R/S/Z ou no caso de mesóclise (R), geram acentuação se a forma verbal (sem o pronome) tiver seu acento justificado por alguma regra. Exemplos: comprá-la, vendê-los, substituí-lo, comprá-la-íamos ≠ parti-los.…