Trabalho Sobre Operações Concretas

antes eram da família, temos então que analisar e refletir sobre as ideias existentes acerca do conceito de afetividade na escola. Acreditamos que não dá para ensinar apenas na cabeça do aluno, pois o coração também é importante ‘(MELLO, 2004), no contexto atual, é necessário que a escola colabore e comprometa-se não apenas com o desenvolvimento cognitivo do educando, mas principalmente com seu desenvolvimento sócio emocional Este trabalho tem como finalidade desencadear reflexões que…

importância do lúdico na matemática e no desenvolvimento do individuo, destacando-se os jogos sobre várias formas e principalmente no período da infância. É responsabilidade de o professor ajudar o surgimento de novas ideias relacionadas aos jogos, procurou-se mostrar uma fundamentação teórica dinâmica, clara e objetiva, que permite ao educando recordar características e funções, objetivos, a importância do trabalho em grupo, o espírito de competição, o desenvolvimento intelectual do…

Petrolina de Goiás,15 de Setembro de 2012-09-12 Moderna Educacional Acadêmica ; Maria Izildinha Professor. TRABALHO DE PSICOLOGIA Responda as questões dos seguintes capítulos: Capítulo 3 ==> questões 2 e 3 2. Para os behavioristas, qual é o objeto da Psicologia e como é caracterizado? Behavior" significa "comportamento" e ele definiu como: "Um ramo experimental e puramente objetivo da ciência natural. “A sua meta é a previsão e controle do…

INTRODUÇÃO Foi criada em 1956, na Faculdade de Ciências de Genebra, por Jean Piajet, o Centro Internacional de Epistemologia Genética, onde iniciou-se uma investigação sistemática, com auxilio de extensa equipe, sobre o desenvolvimento do pensamento da criança nas diversas formas de pensar (moral, abstrato, lógico e concreto). As conclusões dos estudos, derivados da aplicação de testes em crianças desde tenra idade, provaram que as aptidões para o raciocínio evoluem segundo…

figura humana. O desenho, para Luquet, é um conjunto de traços feitos intencionalmente para representar um objeto real. No entanto, no início, não existe essa intenção de fazer uma imagem, o desenho é resultado da livre exploração que a criança faz sobre os materiais. Munida de vários acessórios e dos movimentos de sua mão, realiza marcas acidentais no papel, uma obra involuntária, que reconhece como sendo seu resultado de sua atividade, à qual não atribui significado. A criança…

retângulos, devem ser escolhidas 4 crianças entre 4 e 7 anos, aproximadamente. Os retângulos devem ser apresentados fora de seriação e deve ser pedido a cada criança, em entrevistas individuais, que os ordene. Deve-se ter o cuidado de não dar sugestões sobre qual a seqüência esperada de modo que a criança trabalhe livremente. Cada entrevista deve durar em média 30 minutos. 2. Um segundo grupo deve preparar duas porções de argila (dessas de modelar utilizadas pelas crianças) de…

retângulos, devem ser escolhidas 4 crianças entre 4 e 7 anos, aproximadamente. Os retângulos devem ser apresentados fora de seriação e deve ser pedido a cada criança, em entrevistas individuais, que os ordene. Deve-se ter o cuidado de não dar sugestões sobre qual a seqüência esperada de modo que a criança trabalhe livremente. Cada entrevista deve durar em média 30 minutos. 2. Um segundo grupo deve preparar duas porções de argila (dessas de modelar utilizadas pelas crianças) de…

de um trabalho sobre os estágios de desenvolvimento segundo Piaget. Neste trabalho, tentaremos dar resposta às seguintes questões: "Quem foi Jean Piaget" e "O que se entende por estádios de desenvolvimento”. Abordaremos, de seguida, os quatro estádios de desenvolvimento: estádio sensório- motor (do 0 aos 18/24 meses); estágio pré-operatório(dos 2 aos 7 anos ); estágio das operações concretas (dos 7 aos 11/12 anos) e estágio das operações formais (dos 11/12 aos 15/16 anos). Com este…

selecionados pelos pais, ao reforçarem a emissão dessas vocalizações. 4º subestágio: Vai aproximadamente de 8 a 12 meses. Nessa fase, há um desenvolvimento na coordenação das reações circulares secundárias. Assim, o bebê já possui maior controle sobre a manipulação do meio externo, e conduz ações voltadas a um objetivo, ou seja, tem intencionalidade em seus atos. As crianças então conseguem coordenar esquemas elementares para conseguir algo que eles querem. 5º subestágio: Ocorre…

adolescentes pensam sobre si mesmos, sobre seus relacionamentos pessoais e sobre a natureza da sua sociedade têm como fonte comum o desenvolvimento de uma nova estrutura lógica que ele chamava de operações formais . O pensamento operatório formal é o tipo de pensamento necessário para qualquer pessoa que tenha de resolver problemas sistematicamente. O adolescente constrói teorias e reflete sobre seu pensamento, o pensamento formal, que constitui uma reflexão da inteligência sobre si…