Trabalho Sobre Historia Da Escrita

KÁTIA FERNANDA LEIDA O SURDO: POSSÍVEL PRESENÇA DE VOZ NA ESCRITA Monografia apresentada a FAI – FACULDADE DE ITAPIRANGA, comoparte dos requisitos para a obtenção do Grau de Especialista em Ação Interdisciplinara no Processo Ensino – Aprendizagem com ênfase Nos Paradigmas Atuais da Educação. (Área de Concentração: LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS E SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS). Orientador(a): Msc. Terezinha Osmari Bagatini.

the acquisition of writing. Keywords: writing; Interactionism; textualization. Resumo: Este trabalho visa analisar narrativas escritas de crianças, através do Interacionismo Sociodiscursivo. A pesquisa foi desenvolvida com 16 crianças, de uma escola de Santa Maria. Elas foram submetidas a uma entrevista sobre letramento e produziram uma narrativa apoiada em história em quadrinhos. Este trabalho traz dados de uma criança, somente. Como resultados preliminares, destacamos a…

Comparada Disciplina: EDM0406 – Metodologia do Ensino de Português II Prof. Dr. Sandoval Nonato Gomes-Santos BATISTA, Aline de Souza (FFLCH-USP) Histórias em quadrinhos e produção escrita na 5ª série do ensino fundamental SÃO PAULO, 2009 Introdução A proposta do presente trabalho é averiguar como a história em quadrinhos pode auxiliar e proporcionar o aprendizado de aspectos da linguagem previstos no currículo de língua portuguesa da 5ª série do ensino…

1 A HISTÓRIA COMO UMA OPERAÇÃO QUE PRODUZ HISTORICIDADE: REFLEXÕES ACERCA DO CAMPO DISCIPLINAR E SEUS PRATICANTES Leonildo José Figueira leo.hist@gmail.com RESUMO: Nosso objetivo aqui é refletir o campo de conhecimento e abordagem da História, verificando a relação desta com seu objeto, refletindo seus limites, suas possibilidades, seu discurso, sua teoria e seu método. Nesse mesmo âmbito será pertinente pensar os interditos da História enquanto campo disciplinar, como…

DOS CAMPOS 2013 FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS PEDAGOGIA - LICENCIATURA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Trabalho de Atividades práticas supervisionadas sobre Letramento e Alfabetização, 4º semestre. Professora Presencial: Valkiria Souza Professora Tutora a Distância: Rosemeire Farias SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013

DE 9 ANOS) ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS . Identificar a função social da escrita através de múltiplas alternativas de linguagem. .escrever utilizando na produção de textos, o sistema alfabético de escrita, direção de escrita, formas de letras e diferentes organizações textuais. • compreender o sentido nas mensagens orais e escritas de que é destinatário direto ou indireto: saber atribuir significado, começando a identificar…

de Licenciatura Plena em História pela Universidade Estadual do Piauí – UESPI. ** Mestre em Antropologia e Arqueologia e professor da Universidade Estadual do Maranhão - UEMA. VI Simpósio Nacional de História Cultural Escritas da História: Ver – Sentir – Narrar Universidade Federal do Piauí – UFPI Teresina-PI ISBN: 978-85-98711-10-2 Para um bom entendimento do tema proposto é preciso que saibam que este trabalho está dentro do que os historiadores chamam de História da cidade, ou…

apresentando uma boa estrutura física, espaço arejado, grande porte, possui duas salas de aula, um refeitório, dois banheiros apropriados, uma sala de diretória, parquinho, e um pátio arborizado., Acredita-se que as crianças, desde pequenas possuem uma história da qual são protagonistas sendo também construtoras de sua cultura. Isto se faz como ressalta Rocha (1999) através das múltiplas interações sociais e das relações que estabelece com o mundo, onde influencia e é influenciada por…

características, como são usadas e por quem. Os DCs Podem ser usados por vários profissionais, como médicos, investigadores, professores, alunos, jornalistas, arqueólogos, entre outros; Utilizaremos os Diários de Campo produzidos pelos Acadêmicos do 3ª ano de História, que estão vivenciando suas experiências como estagiários no Colégio Doutor Albion de Castro Curado uma escola de tempo integral situada na cidade de Goiás e também em um cursinho pré-vestibular. PALAVRAS CHAVE: Diário…

comentadores. Toda história da leitura supõe, em seu princípio, esta liberdade do leitor que desloca e subverte aquilo que o livro lhe pretende impor.” PROBLEMÁTICA: Conhecer para valorizar a história da Cidade de Belém por meio da leitura e da escrita JUSTIFICATIVA: A leitura e a escrita se constitui em um processo dinâmico de relações estabelecidas entre o objetivo do conhecimento e o sujeito que aprende. Para aprender a ler e a escrever é preciso pensar sobre a…