Trabalho Sobre Grafismo

Biografia. Javier Mariscal nasceu em Valencia no ano de 1950 e é um designer que desenvolve o seu trabalho em todo o tipo de meio. Começou a estudar desenho na escola Elisava de Barcelona mas cedo deixou-a para aprender directamente do meio e para seguir os seus próprios impulsos criativos. Javier Mariscal começou a desenhar nos anos 70, e já nessa altura mostrou uma criatividade incontrolável, a sua necessidade de se expressar apareceu em diversas áreas, como design de móveis,…

O documento trata sobre a evolução da escrita da criança. As autoras classificam as primeiras tentativas de escrita das crianças, diferenciadas das tentativas de desenhar, de dois tipos: traços ondulados contínuos, que representam a continuidade da letra manuscrita, ou uma série de pequenos círculos e linhas verticais que representam a descontinuidade da letra de imprensa. As autoras definem cinco níveis sucessivos de evolução da escrita da criança. Estes níveis foram definidos a…

Observação: segue em anexo os 10 planos de aula elaborados pelo grupo referente às 10 horas de estágio. - Planos de aula para Educação Infantil Plano de aula I: Conteúdos: Grafismo; Equilíbrio e concentração. Objetivos: Desenvolver o grafismo (trabalhando o desenho de círculos); Trabalhar o equilíbrio e a concentração através de atividades físicas; Desenvolver o cuidado com a alimentação; Conhecer a importância da preservação e cuidado com o seu meio ambiente. Tempo de…

Plano de Aula I: Linguagem oral Conteúdos: - Alfabeto; - Consoante “Q”; - Dia do soldado; Objetivos: Ler e escrever a consoante “Q,q”, corretamente, Desenvolver o grafismo (trabalhando o desenho de círculos); Trabalhar o equilíbrio e a concentração através de atividades físicas; Conhecer a importância do soldado na sociedade e Materiais: Cartaz, caderno, lápis e jornais. Desenvolvimento: Acolher os aluno com alegria, cantar a música “bom dia”. Rodinha da

Trabalho final de Crítica da Arte 1. Roland Barthes em A morte do autor propõe o nascimento do leitor, relacione esse conceito com os Parangolés de Hélio Oiticica e os Bichos de Lygia Clark. “Sabemos agora que um texto não é feito de uma linha de palavras, libertando um sentido único, de certo modo teológico (que seria a “mensagem” do Autor-Deus), mas um espaço de dimensões múltiplas, onde se casam e se contestam escritas variadas, nenhuma das quais é original: o texto é um tecido de…

Visita Guiada – Oficina Brennand e Museu Francisco Brennand Relatório em Grupo para da Nota da Unidade II Já de posse das informações sobre os períodos artísticos estudados (Grécia, Roma, Idade Média, Renascimento e as interpretações de arte segundo Gombrich) Os alunos componentes do grupo de pesquisa deverão selecionar duas (3) obras de arte (pintura ou escultura) durante a visita guiada. Essas obras selecionadas deverão ter seus aspectos pictóricos analisados diante as identificação…

.............07 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................08 2.1 Fundamentação teórica dirigida à Educação Infantil..................................08 2. 2 Fundamentação teórica do trabalho realizado...........................................11 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO:.........13 3.1 Histórico da instituição................................................................................13…

utiliza como uma forma de expressão, de um modo que exprime seu vocabulário, uma interação que a mesma relaciona o desenho com a percepção do adulto, importante frisar que muitas vezes a ideia que a criança desenvolve sobre o objeto nem sempre é o que ela vê e sim oque ela sabe sobre o mesmo. Segundo Goulart pag.45 Para Piaget “o desenho é uma forma de função semiótica situada entre o jogo simbólico, que também provoca prazer funcional, e a imagem mental, com a qual partilha o…

AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA PELAS CRIANÇAS IRIS DA COSTA AGUIAR1 RESUMO: O presente artigo tem como função enfatizar o desenvolvimento do processo de aquisição da linguagem escrita das crianças, sendo assim damos inicio falando um pouco sobre o processo de aquisição da linguagem levando em consideração as primeiras formas de comunicação da criança, como se adquire o conhecimento das primeiras palavras, todo esse conhecimento e desenvolvimento é um processo muito longo e difícil porém é

as suas atividades da vida diária. Conclui-se que a psicomotricidade aliada à equoterapia resultou no desenvolvimento neuropsicosensoriomotor do praticante, garantindo a melhora da qualidade de vida dos portadores de síndrome de Down. (*) Este trabalho atende às “Normas de Realização de Pesquisa em Seres Humanos”, resolução nº. 196/96 do Conselho Nacional de Saúde de 10/10/1996 (BRASIL, 1996), tendo seu projeto de pesquisa sido submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa Envolvendo…