Trabalho Sobre Grafismo

sala, assimilação das palavras à figura, cores e formas. ____________________________________________________________ METODOLOGIA: Roda de conversa, mostrar algumas imagens em seqüência e pedir para as crianças montarem uma historia. Perguntar sobre as cores, formas e quantidades, dos personagens e objetos que há na historia. Linguagem oral e escrita: Apresentar a letra S do alfabeto; Perguntar para eles que animais, objetos e pessoas começa com a letra; Dar uma atividade para…

necessário o conhecimento dessas etapas para que seja gerada a capacidade de análises dos desenhos infantis segundo o desenvolvimento da criança, para melhor aproveitamento de suas habilidades e competências. O objetivo do trabalho é levar ao conhecimento dos educadores estudos sobre o desenvolvimento do desenho das crianças na fase da Educação Infantil. Foram utilizados como base os estudos de Georges Luquet e Jean Piaget e análises desses mesmos autores realizadas por outros…

desenvoltura requer uma série de conhecimentos que só são adquiridos num processo de alfabetização diferente que não envolve letras, palavras e pontuação, mas linhas, cores e formas, ou seja, um sistema de signos, redução da realidade e projeção do real sobre o papel.  É a aprendizagem da linguagem cartográfica que se impõe desde a leitura banal do cotidiano até as mais sofisticadas formas estratégicas de controlar o espaço. Assim como a LINGUAGEM FALADA E ESCRITA nos permite…

ARAÚJO J. CARDOSO FASES DA ESCRITA SEGUNDO EMILIA FERREIRO: NÍVEL PRÉ-SILÁBICO Trabalho elaborado para fins de avaliação parcial da Disciplina Alfabetização e Linguística, do Curso de Pedagogia da Faculdade Araguaia, sob a orientação da Prof (ª) Ms. Alessandra Leão. FACULDADE ARAGUAIA GOIÂNIA/ 2010 O trabalho elaborado tem por finalidade mostrar que o processo alfabetizador pode e deve ser uma práxis mediada pela…

brincadeira, o desenho revela aspectos da sua personalidade, situação familiar e social os desenhos dão informação riquíssima sobre p desenvolvimento emocional e intelectual, capacidade de percepção e de interpretação da criança. O desenho livre permite a criança representar seus interesses, medos, ansiedade, conflitos, a sua relação com o outro e com o mundo real e imaginário o trabalho refere que desenhar e tão importante para o desenvolvimento das crianças como a linguagem, os pais…

MOREIRA IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Federal de São Paulo como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Curso pedagogia. Orientador: Profa. Dra. Betania Libanio Dantas de Araujo GUARULHOS 2013 Moreira, Vanessa da Silva. Título: Imaginação e Criatividade na Educação Infantil / Vanessa da Silva Moreira. Guarulhos, 2013. 57 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em…

7 INTRODUÇÃO Ao realizar o estágio de atendimento clínico psicopedagógico, me deparei com experiências que me instigaram a aprofundar-me sobre o desenho da criança e a avaliação do psicopedagogo, bem como os instrumentos que o mesmo utiliza para esta avaliação. Nos encontros de cada sessão com duração de uma hora e meia, analisei minuciosamente as estratégias realizadas com a criança. Durante a realização do estágio, me deparei com as seguintes indagações: de que maneira o desenho…

comunicar e assim também conseguiram escrever para ser transmitidas para nos. Em dias atuais. 3. Defina o que você entende por gestos e complemente caracterizando a evolução do grafismo. R: O surgimento do grafismo foi uma forma do ser humano se comunicação através do som-palavra-imagem-gesto. Com o passar dos anos os grafismo passa a ser representada de forma gráfica e estabelecida pela cultura de seu povo. 4. Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, quais são os dois grandes…

desenvolvimento da criança, o seu relacionamento com o mundo, a sua interacção com as pessoas, a forma como pensa e como actua, expressando as suas sensações e sentimentos, e utilizando o corpo como instrumento rico e significativo para a comunicação. Este trabalho inicia-se na Educação Infantil, onde as crianças ainda se encontram em fase de experimentações corporais, onde iniciam as descobertas espaciais, temporais e tónicas. Todas as actividades devem trabalhar as bases…

percepção de mundo. Cada desenho tem uma história, um significado pessoal. 2. Citações: A premissa de que a criança desenha menos o que vê e mais o que sabe de um objeto é um ponto de concordância entre diferentes concepções teóricas sobre o desenvolvimento do desenho. O desenho, entre o jogo simbólico e a imagem mental, subordina-se às leis da conceituação e da percepção (PIAGET, 1973). A percepção do objeto corresponde à atribuição de sentido dada pela criança,…