Trabalho Sobre Aspectos Da Obra Infanto Juvenil De Monteiro Lobato E Seu Papel Na Formação Educacional Brasileira

Executiva – Ricardo de Sagebin Coordenação Pedagógica – Tânia Schmitt Unidade de Pedagogia Gestão da Unidade Pedagógica – Ana Luisa Nepomuceno Gestora Pedagógica – Juliana C. Jungmann Gestão da Unidade Produção – Rossana M. F. Beraldo Designer Educacional – Luciana Kury Revisão – Danúzia Maria Queiroz Cruz Gama Editoração – Raimunda Dias Ilustração – Rodrigo Mafra Unidade de Apoio Acadêmico e Logístico Gestão da Unidade – Lourdinéia Martins da Silva Cardoso Gestora…

Executiva – Ricardo de Sagebin Coordenação Pedagógica – Tânia Schmitt Unidade de Pedagogia Gestão da Unidade Pedagógica – Ana Luisa Nepomuceno Gestora Pedagógica – Juliana C. Jungmann Gestão da Unidade Produção – Rossana M. F. Beraldo Designer Educacional – Luciana Kury Revisão – Danúzia Maria Queiroz Cruz Gama Editoração – Raimunda Dias Ilustração – Rodrigo Mafra Unidade de Apoio Acadêmico e Logístico Gestão da Unidade – Lourdinéia Martins da Silva Cardoso Gestora…

_________________ Orientador: Geraldo Aparecido. Sorano RESUMO O artigo tem por objetivo discorrer sobre um breve histórico da biblioteca pública no Brasil, bem como, trazer à luz questões pertinentes à gestão do conhecimento e suas implicações para a sociedade como um todo. O estudo de caso realizado na biblioteca pública “Antonio Pereira Ignácio”, tem abordagem embasada em referencial teórico e prático sobre a sua missão, principais funções e prestação de serviços, tendo como…

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a aprovação no Estágio Supervisionado nas Matérias Pedagógicas do Ensino Médio, do Curso de Pedagogia, das Faculdades Integradas do Vale do Ivaí. Orientadora: Profª. Mônica Aparecida de Macedo Golba IVAIPORÃ 2008 TERMO DE APROVAÇÃO MÁRCIA DOS SANTOS DE SOUZA TOLEDO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS MATÉRIAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo analisar as contribuições da Literatura Infantil no processo de ensino-aprendizagem nas turmas de 1º anos das séries iniciais do Ensino Fundamental, que despertou em suas pesquisadoras o desejo ardente de compreender as dimensões que exaltam a literatura infantil como uma leitura direcionada para as crianças tanto da educação infantil quanto do ensino fundamental. Um recorte é feito nestas questões voltando-se totalmente para alunos que estão

Vaticano). Cópia romana de original grego, século IV. Mitologia grega é o conjunto de mitos e ensinamentos que pertencem à Grécia Antiga, sobre seus deuses e heróis, a natureza do mundo, as origens e o significado de seu próprio culto e práticas rituais. Era parte da religião na Grécia antiga. Estudiosos modernos referem-se e estudam os mitos na tentativa de lançar luz sobre as instituições políticas e religiosas da Grécia Antiga e sua civilização e assim ter uma compreensão da natureza…

Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação do Centro de Ensino Superior São Francisco do Instituto Superior de Educação de Cajazeiras como exigência parcial para a conclusão do Curso de Especialização em Planejamento e Gestão Educacional. Orientador: Prof. Dr. José Wanderley Alves de Sousa SANTA HELENA – PB 2011 ALDECI GOMES QUARESMA MARIA DA NATIVIDADE DE SOUSA MARIA VIRLÂNDIA LOPES A MEDIAÇÃO DA LEITURA: ABORDAGENS

Matemática. Orientadora: Prof. Dra. Maria Elisabette Brisola Brito Prado. 1. Educação Matemática 2. Temas Transversais. 3. Livro didático 4. Cidadania ELISA MITI KAWAMURA TEMAS TRANSVERSAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO APRESENTADO À UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO COMO EXIGÊNCIA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Presidente e orientadora Nome: _________________________________________________…

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Pirituba - SP Curso de Pedagogia JOELCIA DE SOUZA OLIVEIRA QUAL SERÁ A REAL IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL? SÃO PAULO 2013 JOELCIA DE SOUZA OLIVEIRA QUAL SERÁ A REAL IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL? Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia,

pesquisada. A pesquisa teórica/bibliográfica/documental objeto da análise neste trabalho de conclusão de curso, se baseou em primeiro lugar, no conhecimento do material que compõe o acervo do Programa Arquivo História Viva da Instituição Fundação para a Infância e Adolescência – FIA. O tema, escolhido através das experiências enriquecedoras vivenciadas no campo de estágio, nos proporcionou conhecer uma realidade e sobre ela refletir, buscando compreender como a institucionalização…