Trabalho Sobre As Caracteristicas Das Crianças Na Fase E

Palavras-chave: Criança. Infância. Concepções. 1 INTRODUÇÃO Historicamente já tivemos o conhecimento de várias concepções de infância desde os tempos em que a infância não tinha a mínima importância, não era reconhecida, até as mudanças atuais que remetem a uma infância em função da natureza de cada criança. Quando se fala em educação infantil, obrigatoriamente pensa-se em infância. Infância é caracterizada como uma bela fase da vida, com momentos alegres, marcantes, de aprendizados.…

MARLENE CAVALCANTE DA SILVA RIBEIRO MARIA DO CARMO P. P. GOUDARD MARIA DO PERPÉTUO SOCORRO AZEVEDO BRAZ ROSEANE CARDOSO ABRANTES COSTA WALÉRIA VÍVIAN DE MAGELA VELOZO TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DE JEAN PIAGET PERÍODO DAS OPERAÇÕES FORMAIS Trabalho apresentado ao curso de Especialização em Psicopedagogia da Faculdade Pitágoras, como requisito para obtenção de nota para a disciplina Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. Profª. Raquel Lopes SÃO LUIS 2012…

Psyché -> Alma (pensamento, sentimentos, irracionalidade, desejos, sensações, percepções) Logia -> Estudo Estudo da Alma A Psicologia na Antiguidade • Sócrates (469-399 a.C.) Principal preocupação - limite entre o homem e o animal Principal característica humana – Razão A Psicologia na Antiguidade • Platão (427-347 a.C.) – discípulo de Sócrates • Procurou definir um lugar para a razão no corpo -> Cabeça Concebia a alma separada do corpo. • A medula seria o elemento de…

As relações entre Pensamento e Linguagem Um primeiro ponto abordado dentro dos trabalhos de Vygotsky foi a relação entre pensamento e linguagem. No momento histórico em que Vygotsky aborda esse ponto, a unicidade da consciência é vista pela Psicologia como um invariante. As formas como as funções psíquicas se relacionam entre si não mudam e, por conseqüência, podemos estudar cada um dos componentes da consciência de forma isolada. Esse é o primeiro ponto onde Vygotsky se insurge contra as

também como político. Em 1909, publicou seu primeiro trabalho, Delírio de perseguição, O Delírio Crônico na base da interpretação. Foi educador em Paris e responsável por várias conferências sobre a psicologia da criança. Nomeado diretor de estudos da Escola Prática de Estudos Avançados. Atuou como médico tratando os feridos da Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Dedicou-se à psicopatologia. Em 1914, registrou 214 minuciosas observações de crianças de 02 à 15 anos, estudo que deu…

Curso de Formação de Docentes AS FASES DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Fazenda Rio Grande 2014 Karoline da Silva Lopes Nº:29 AS FASES DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 0 À 6 ANOS, ABORDANDO ASPECTOS FISICOS,…

MARILEIDE MACIEL CAJARI-MA 2012 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: MARILEIDE MACIEL QUESTIONAMENTOS: 1º HÁ UMA EXPRESSÃO POPULAR QUE DIZ: “NEM OS DEDOS DA MÃO SÃO IGUAIS” ESSA EXPRESSÃO TEM FUNDAMENTOS QUANDO SE TRATA DE CARACTERÍSTICAS INDIVIDUAIS? JUSTIFIQUE? R: Essa crença está presente nas diversas proposições dos estudiosos desde o período filosófico da psicologia. Platão já reconhecera o fato de que cada pessoa difere da outra quando aos dotes naturais ao…

1 Universidade do Vale do Paraíba Faculdade de Educação e Artes Curso de Pedagogia Da Faculdade de Educação e Artes TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 2010 Título: A Alfabetização e a Dislexia Aluno(s): Jackeline Fernandes de Souza Letícia de Souza Ribeiro Orientador: Prof. MSc. Anézio Cláudio Bernardes Co-orientador: Profª. MSc. Kátia Batista de Medeiros Banca Examinadora: ........................................................................... .............................

RELATÓRIO FINAL DO TRABALHO DE OBSERVAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina Atividades Práticas Supervisionadas, do curso de Psicologia, sob orientação da SUMÁRIO 1. Apresentação ___________________________________________________03 2. A criança de 8 anos ______________________________________________ 03 2.1. Introdução teórica – A criança de 8 anos ____________________________ 04 2.2. Métodos ______________________________________________________06

W. LAMBERT BRITTAIN EDITORA MESTRE JOU SÃO PAULO, 1977 FASE DAS GARATUJAS, DE 2 A 4 ANOS Segundo os autores, os primeiros anos de vida são os mais decisivos no desenvolvimento da criança. Durante esse período, ela começa a estabelecer padrões de aprendizagem, atitudes e um sentido de si mesma como um ser, tudo o que irá ter reflexos em sua vida inteira. A arte pode contribuir para esse desenvolvimento, pois é na interação entre a criança e seu meio que se inicia a aprendizagem.…