Trabalho Final Do Modulo Fundeb Curso Fnde

STN nº 212, de 04 de junho de 2001, os valores descritos no parágrafo anterior deverão ser contabilizados como receita tributária. Para isso, utiliza-se a natureza de receita 1112.04.31 – “Imposto de Renda Retido nas Fontes sobre os Rendimentos do Trabalho”. 3 RECEITA ORÇAMENTÁRIA 43 Desse modo, a contabilidade espelha o fato efetivamente ocorrido: mesmo correspondendo à arrecadação de um tributo de competência da União, tais recursos não transitam por ela, ficando diretamente…

SUBSTITUTO DO ESTADO DA BAHIA – PROVA PREAMBULAR - VERDE 35 - Com esteio no Novo Código Florestal, instituído pela Lei Federal nº 12.651/12, verifique o teor dos seguintes itens e assinale a alternativa INCORRETA: a) Nos imóveis rurais com até dezesseis módulos fiscais, é possível a prática da aquicultura e a infraestrutura física diretamente a ela associada, nas áreas admissíveis, desde que: sejam adotadas práticas sustentáveis de manejo de solo, água e recursos hídricos, garantindo sua…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE ECONOMIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL MODALIDADE A DISTÂNCIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL (PROINFO) EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL NA CIDADE DE LAGOA DE DENTRO NO ESTADO DA PARAIBA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Maria Liliane Soares da Silva Pós-graduanda lato sensu em Gestão Pública Municipal - UFPB…

Sérgio Haddad e Vera Masagão Ribeiro – Ação Educativa • Ana Rita de Lima Ferreira – Movimento de Atingidos por Barragens • Ângela Marques Almeida – Departamento de Estudos e Divulgação da Secretaria Nacional de Economia Solidária do Ministério do Trabalho • Angélica Ayres, Carmen Isabel Gatto, Fernanda Teixeira Frade Almeida, Jaqueline Moll, Jorge Luiz Teles, Leonor Francisco de Araújo, Maria Aparecida Zanetti, Noriko Kanamura Nishizawa, Suzana Martelleti Grillo Guimarães – Secretaria de…

diplomação no Curso de Pós-Graduação em Gestão Pública Municipal Integrada. Área de concentração: Ciências Humanas Orientadora: Professora Cecília Ribeiro Voietta BARROSO-MG. 2010 Material gratuito, proibida a reprodução e comercialização. SANDRO MORETE DA COSTA A EDUCAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL CONTEMPORÂNEA E SEUS GESTORES – PARADIGMAS DA SIMBIOSE DESSES ELEMENTOS E SUA ATUAÇÃO FRENTE A UMA SOCIEDADE MODERNA E GLOBALIZADA. Trabalho de…

Educação Escolar Indígena nos censos educacionais – 2002 a 2006 3.2. Os sistemas de ensino e a Educação Escolar Indígena 4. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA 5. PROGRAMAS, PROJETOS E ATIVIDADES 5.1. Formação de professores indígenas em cursos de licenciaturas interculturais 5.2. Formação de professores indígenas para o magistério intercultural 5.3. Produção e publicação de materiais didáticos bilíngües ou multilíngües 5.4. Criação e funcionamento da Comissão Nacional de…

Programa Ética e Cidadania construindo valores na escola e na sociedade Protagonismo juvenil Módulo 4 Inclusão Social Programa de Desenvolvimento Profissional Continuado Brasília 2007 ki2_mod04.indd 1 3/6/07 10:18:27 AM Secretária de Educação Básica - SEB/MEC Maria do Pilar Lacerda Almeida e Silva Presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE/MEC Daniel da Silva Balaban Diretora de Políticas de Ensino Médio - DPEM/SEB/MEC Lucia Helena Lodi

FE/UNICAMP _____________________________ Prof.(a) Dr.(a) Vera Maria Vidal Peroni (Membro Titular) – UFRGS ____________________________ Prof.(a) Dr.(a) Evaldo Piolli (Membro Titular) – FE/UNICAMP Campinas/SP, 21 de novembro de 2012 v vi Dedico este trabalho aos meus pais e ao meu companheiro Marcelo pelo incansável apoio na concretização de mais uma importante etapa. vii viii AGRADECIMENTOS À Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), que financiou esta…

.....................................05 Apontamentos sobre a política de educação no Brasil hoje e a inserção dos assistentes sociais..................................................................................12 Levantamento sobre o trabalho do/a assistente social na educação ..........................................................................................................................28 Reflexões para subsidiar o debate da atuação do/a assistente social na…

................................................................05 II - Apontamentos sobre a política de educação no Brasil hoje e a inserção dos/as assistentes sociais....................................12 III - Levantamento sobre o trabalho do/a assistente social na educação ...........................................................28 IV - Reflexões para subsidiar o debate da atuação do/a assistente social na área de educação .....................................50 …