Trabalho Final Da Formação Pela Escola Sobre O Pdde

........ 5 2.2 Anos Iniciais do Ensino Fundamental........................................ 7 2.3 Anos Finais do Ensino Fundamental......................................... 9 2.4 Ensino Médio........................................................................... 11 2.5 Gestão Escolar......................................................................... 14 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................... 19 4. REFERÊNCIAS...........................

Universidade Estadual do Piauí – UESPI Pró - Reitoria de Pós – Graduação e Ensino – Preg Coordenação Geral do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica – Parfor. Curso: Licenciatura Plena em Pedagogia Disciplina: Estágio Supervisionado I Professora: Lúcia Cardoso dos Santos. Relatório do Estágio Supervisionado I no Ensino Infantil Bom Jesus –PI, outubro de 2012 Eldina Borges de Moura Costa Relatório do Estágio Supervisionado I no Ensino Infantil Relatório do…

Introdução…………………………………………………………… Capítulo 1: Diagnóstico da Escola de Ensino Fundamental São Pedro 1.1 Identificação e localização............................................ 1.2 Breve histórico.............................................................. 1.3 Estrutura Física e Material............................................ 1.4 Estrutura, Organização e Funcionamento. 1.5 Organização da Ação Pedagógica. 1.6 Considerações Gerais sobre a escola. Capítulo 2: Observação da…

feito em uma sala de aula,já que o papel do professor não é apenas ensinar ler e escrever,mas formar cidadãos criativos e críticos. Este trabalho tem por objetivo relatar as atividades observadas e desenvolvidas durante o estágio supervisionado do curso de pedagogia, ministrado pelo professor Esp. Francisco Gomes de Almeida. O estágio foi realizado na escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Jose Dias Guarita no período de 10/02/2014 à14/02/2014, com observação, e regência de…

UNEB PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PLATAFORMA E FREIRE/PROGRAD/UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES FABIO IVAN PEREIRA ARAUJO PERCEPÇÕES DA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR Alagoinhas, 2013 FABIO IVAN PEREIRA ARAUJO PERCEPÇÕES DA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR Relatório de práticas pedagógicas em Sociologia para o Ensino Médio realizado na Escola…

ADMINISTRADOR NA CONSTRUÇÃO DE UMA GESTÃO PARTICIPATIVA Cuiabá/MT 2014 RESUMO O presente trabalho trata de uma pesquisa bibliográfica sobre a gestão participativa e o papel do administrador na construção da gestão participativa. O trabalho traz alguns conceitos de gestão pública, gestão participativa e a sua formação no Brasil. PALAVRAS CHAVE: GESTÃO PÚBLICA, GESTÃO PARTICIPATIVA, PLANO DE DIRETOR.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA Dayane Pereira da Silva TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL II Araguaína-TO Novembro de 2014 SUMÁRIO Cronograma do Estágio supervisionado……………………………………... 03 Ficha de Identificação do Aluno……………………………………………….. 05 Introdução………………………………………………………………………... 06 Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Avaliação da orientação

2.A- Caracterização do Município 4 2.B- Pesquisa sobre a política pública de educação 4 2.C- Entrevista com a coordenadora pedagógica da Escola Municipal Euclides Barbosa....... 4 2.1 Roteiro da Entrevista 5 A- Caracterização do serviço/ou instituição 5 B- Histórico do surgimento do serviço/ou instituição 5 C- Questionamentos formulados pelo grupo 6 1. Qual é a missão da Escola da Escoal Mul. Euclides Barbosa? 2. Por que a Escola tem este nome? 6 3. Qual o índice de…

aproprie dos conhecimentos propostos e/ou apresente suas pesquisas e demais atividades pedagógicas. A finalidade deste trabalho é observar e pontuar as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos. Elencando a socialização, valores, normas e saberes que asseguram a integração social através do meio em que ele vive de sua cultura e suas necessidades. A formação continuada dos professores, que antes tradicionais, com aulas expositivas e agora, como mediadores de…

CONSIDERAÇÕES INICIAIS O Estágio Supervisionado III, objeto deste relatório, foi realizado como requisito para avaliação da Disciplina Prática Pedagógica III, sendo de suma importância, pois o mesmo será a base para nossa formação como futuros educadores. Considerando a situação atual da educação no Brasil, que requer um maior comprometimento com o ato de ensinar, preparando indivíduos que possam acompanhar todas as transformações pelas quais passa nossa sociedade. O presente…