Trabalho Final Curso Fundeb

seguinte maneira: No que se refere aos níveis escolares, a educação básica está contemplada com 17 ações, sendo 12 em caráter global e cinco específicas aos níveis de ensino. Entre as ações que incidem globalmente sobre a educação básica situam-se o “ FUNDEB ”, o “Plano de Metas do PDE IDEB ”, duas ações dirigidas à questão docente (“Piso do Magistério” e “Formação”), complementadas pelos programas de apoio “Transporte Escolar”, “Luz para Todos”, “Saúde nas Escolas”, “Guias de…

Silva Rodolfo Rodrigues CAMPO GRANDE 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Carmelina Luiza Batistella Feitoza Leite Diana Pilatti Onofre Rodenir da Silva Leite REGULARIZAÇÃO DAS UNIDADES EXECUTORAS Trabalho final de conclusão do Curso do PDDE no âmbito do Programa Formação pela Escola. Angela Suely da Silva Rodolfo Rodrigues CAMPO GRANDE 2014 RESUMO O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) é uma ferramente importantíssima para…

janeiro a dezembro de 2009, de acordo com o projeto aprovado junto ao EED do plano trienal do Profec, sobre o nº 2008 6072. O mesmo mostra os avanços significativos correspondentes ao nosso trabalho, principalmente nas articulações ecumênicas e projetos novos. Sem dúvida neste período melhoramos muito o trabalho de assessoria e acompanhamento aos grupos comunitários parceiros nosso, e também estamos conseguindo dialogar melhor no PAD e Fé-Brasil, estsamos cada vez mais avançando na…

seguinte maneira: No que se refere aos níveis escolares, a educação básica está contemplada com 17 ações, sendo 12 em caráter global e cinco específicas aos níveis de ensino. Entre as ações que incidem globalmente sobre a educação básica situam-se o “ FUNDEB ”, o “Plano de Metas do PDE IDEB ”, duas ações dirigidas à questão docente (“Piso do Magistério” e “Formação”), complementadas pelos programas de apoio “Transporte Escolar”, “Luz para Todos”, “Saúde nas Escolas”, “Guias de…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA JANE VIEIRA LOPES NIVIA ALVES DE MORAIS PONCIANO MARIA LUCIA DO PRADO LEMES A EXECUÇÃO DO “Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE)” DE 2014 Trabalho final de conclusão do Curso Controle Social para Conselheiros no âmbito do programa Formação pela Escola Nome da tutora KELLEN BORGES MORAES RIO VERDE- GO 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA JANE VIEIRA LOPES NIVIA ALVES DE MORAIS PONCIANO MARIA LUCIA DO PRADO LEMES

Cursista: CRHISLAINNE HELENA O CONTROLE SOCIAL NO ÂMBITO DO FUNDEB Nome do tutor (a): Lainir Bento da Silva Moraes Nome da multiplicadora: Maria de Lourdes Salomé de Aquino Dantas ATIVIDADE FINAL Curso de Controle Social Turma: CB 45458 TRINDADE, 14 DE JUNHO DE 2013.

Trabalho apresentado às disciplinas: Políticas Educacionais e Legislação Aplicada à Gestão Escolar do curso de Gestão do Trabalho Pedagógico da Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter. Prof.ª Ana Lorena de Oliveira Bruel

básica e em instrumento de avaliação construído a partir de indicadores de avaliação, (...) sob coordenação do INEP, a partir dos quais foi elaborado o IDEB’’ (p.35) ‘’Do ponto de vista financeiro, os recursos de PDE são aqueles constitutivos do FUNDEB, ao qual o MEC se propôs adicionar, em 2007, 1 bilhão para atender os municípios com baixo IDEB’’(p.35) ‘’Essa base infraestrutural será suficiente para assegurar o êxito do PDE na solução do problema da qualidade do ensino ministrado…

formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. * Educação Superior A educação básica desenvolve o educando, assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, nos aspectos físico, psicológicos, intelectual e social,…

CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA Módulo – Competências Básicas Atividade Final Olinda, 18 de junho de 2014 Dados de Identificação: Cursista: Tutor: OBJETIVO: Identificar um problema educacional em sua comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando – o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo. INTRODUÇÃO: Sei, é verdade que a educação no…