Trabalho Final Curso De Formação Pela Escola Pnae

Caderno de Legislação PNAE - 2011 1 Sumário 1. Normativas do PNAE LEI Nº 11.947, DE 16 DE JUNHO DE 2009. .................................................................. 4 RESOLUÇÃO / FNDE / CD / Nº 38, DE 16 DE JULHO DE 2009. ............................. 15 RESOLUÇÃO/CD/FNDE Nº 67, DE 28 DEZEMBRO DE 2009.................................. 81 2. O Nutricionista no PNAE CÓDIGO DE ÉTICA DO NUTRICIONISTA ............................................................... 84 RESOLUÇÃO…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ-UESPI CAMPUS: ANTONIO GIOVANNE DE SOUSA CURSO: LICENCIATURA PLENA EM COMPUTAÇÃO DISCIPLINA: POLÍTICA EDUCACIONAL RELATÓRIO DE ATIVIDADES TÉCNICAS. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA PIRACURUCA – PI 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI AGENILDO ALVES DE SOUSA ANA CLAUDIA DE S. AMARANTE GENIVAL DO NASCIMENTO BRITO LAURA DANIELLI AMORIM ALVES…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA JANE KELLY TORRES MARIA APARECIDA TORRES LISIANE BRAZ DO NASCIMENTO A EXECUÇÃO DO PNAE NO MUNICÍPIO DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS JALO NUNES PALMEIRA DOS ÍNDIOS 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA JANE KELLY TORRES MARIA APARECIDA TORRES Programa Dinheiro Direto na Escola–PDDE uma política pública educacional Trabalho final de conclusão de curso PDDE no âmbito do Programa Formação pela Escola JALO NUNES PALMEIRA DOS ÍNDIOS 2014 SUMÁRIO Resumo...........

Plano de Tutoria 1. O curso Formação pela Escola 1. O TUTOR E SEU PAPEL Tutorar significa cuidar de, proteger, amparar, representar, defender e assistir. A atividade de Tutoria, especialmente dentro do âmbito da educação a distância - EAD, diz respeito ao acompanhamento próximo e a orientação sistemática de grupos de alunos realizada por pessoas experientes na área de formação. O TUTOR é um professor que atua nas situações programadas de ensino e aprendizagem e

APRESENTAÇÃO A Constituição Federal do Brasil incorporou como princípio que todas e qualquer educação visa o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. (CF.Art. 205). Retomado pelo Art. 2º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional-LDB-9.394/96, este princípio abriga o conjunto das pessoas e dos educandos como um universo de referência sem limitações. Assim, a Educação de Jovens e Adultos, modalidade…

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO PELA ESCOLA-FNDE MÓDULO: CONTROLE SOCIAL PARA CONSELHEIROS CURSISTAS: FABIANA CORREIA BIONE DE ARAUJO FABIOLA CARLOS MARCOLINO LEÃO INES DA SILVA BARBOSA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O CONTROLE SOCIAL E O PNLD 1-INTRODUÇAO CONTROLE SOCIAL É A AÇÃO EXERCIDA, DE FORMA ORGANIZADA, SISTEMÁTICA E INDIVIDUALIZADA PELA SOCIEDADE CIVIL SOBRE O ESTADO. É UM…

de práticas pedagógicas Trabalho de Conclusão de curso apresentado à Banca examinadora do Departamento de Pedagogia –UNEMAT - Campus Universitário de Sinop como requisito parcial para obtenção do título em licenciatura em Pedagogia. Orientador: Ms. Hélio Vieira Júnior SINOP/MT 2012/1 1 2 IVONE BORGES DOS SANTOS MERENDA ESCOLAR: Políticas de alimentação escolar e a educação alimentar como perspectivas de práticas pedagógicas Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à…

FAEL - FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE PEDAGOGIA CLAUDIANA PINTO DA SILVA RAMOS DINORÁ VIEIRA DE SOUZA SILVA ELENIR LEITE DA SILVA SANTOS GEZIVALDA PEREIRA LIMA MARIA DONÁRIA FERREIRA DE SOUZA MAPEAMENTO ESCOLAR ALIANÇA DO TOCANTINS – TO 2011 CLAUDIANA PINTO DA SILVA RAMOS - 318043 DINORÁ VIEIRA DE SOUZA SILVA - 318987 ELENIR LEITE DA SILVA SANTOS - 86707 GEZIVALDA PEREIRA LIMA - 318920 MARIA DONÁRIA FERREIRA DE SOUZA - 318919 MAPEAMENTO ESCOLAR…

Curso de Formação pela Escola Módulo – Competências Básicas Trabalho Final INTRODUÇÃO Hoje a maioria das escolas estaduais, municipais, trabalham com a inclusão, poucos professores, funcionários conhecem a legislação, trabalhamos com a diversidade todo o dia, todos os estabelecimentos de ensino tentam garantir o princípio democrático de igualdade de condições de acesso e de permanência na escola, de gratuidade para a rede pública, de uma Educação Básica com qualidade em…

SINOP/MT 2012/1 IVONE BORGES DOS SANTOS MERENDA ESCOLAR: Políticas de alimentação escolar e a educação alimentar como perspectivas de práticas pedagógicas Trabalho de Conclusão de curso apresentado à Banca examinadora do Departamento de Pedagogia –UNEMAT - Campus Universitário de Sinop como requisito parcial para obtenção do título em licenciatura em Pedagogia. Orientador: Ms. Hélio