Trabalho Final Competencias Basicas Pdde

teóricos, os métodos educacionais e o passo-a-passo administrativo que têm marcado sua gestão à frente do Ministério. Em vez de simplesmente enaltecer os feitos de sua equipe, ele procura tornar transparente e acessível a lógica pública que inspira o trabalho do nosso governo, buscando uma interlocução com todos os que têm compromisso com a educação, independentemente de simpatias políticas e ideológicas. Não é por acaso que os mais diferentes setores sociais, dos trabalhadores aos…

adjetivo autos – que significa “o mesmo”, “ele mesmo” e “por si mesmo” – e pela palavra nomos – que significa “compartilhamento”, “lei do compartilhar”, “instituição”, “uso”, “lei”, “convenção”. Neste sentido, autonomia significa propriamente a competência humana em se darem suas próprias leis (SEGRE; SILVA; SCHRANM, 2005). O conceito de autonomia na perspectiva desenvolvimental mostra que ela é um processo ativo, é um fenômeno orientado pelos pais e ocorre de forma gradual, que se…

............... 11 SEQUÊNCIA DIDÁTICA....................................................................................... 13 DETALHAMENTO DA PRÁTICA........................................................................ 19 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................... 23 REFERÊNCIAS....................................................................................................... 25 ANEXOS …

nº.649 de 27/12/95, com o objetivo de assentar famílias originárias de outros municípios e Estados da federação brasileira e desde o inicio de sua colonização torno-se uma região promissora, aonde pessoas de diversas localidades vieram em busca de trabalho, terras, madeiras e investimentos financeiros. São famílias que, mesmo sem melhoria na qualidade de vida adentraram as regiões da floresta ainda virgem em busca de seus objetivos. O município de Buritis está inserido numa realidade…

............14 3.4. PROBLEMAS, LACUNAS E ASPECTOS POSITIVOS DA GESTÃO DESENVOLVIDA NA ESCOLA...................................................................................15 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS DO GRUPO................................................................16 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS DO ALUNO................................................................17 REFERÊNCIAS.............................................................................................................

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSORA MINERVINA LAUS PLANO DE AÇÃO PATRICIA BORATI 2014 – 2015 SUMÁRIO 1 – IDENTIFICAÇÃO DO DIRETOR 2 – IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 3 – GESTÃO ESCOLAR 3.1 ORGANIZAÇÃO DA AÇÃO EDUCATIVA 3.2 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA 3.3 - ACOMPANHAMENTO E REGISTRO 4 - OBJETIVO 5 - DIAGNÓSTICO DA ESCOLA 5.1- CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 5.2 – LINHAS BÁSICAS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA. 5.3 –…

Atualmente a Escola Estadual Adalberto Marroquim conta com um espaço físico em má conservação e higiene, numa área construída de 703,47 m2, contendo 08 (oito) salas de aula. Funcionando nos três turnos a escola oferece a Educação Básica: Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e Educação de Jovens e Adultos (EJA 4ª e 5ª etapas), perfazendo um total de 793 alunos atendidos, registrados no Censo Escolar do Ministério da Educação e Cultura – MEC, sob número 27.009.459.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE Rosimeri Araujo Machado ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL Jequié 2014 Rosimeri Araujo Machado ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Vilze

ADMINISTRATIVAS 25 ATIVIDADES DA SECRETARIA DA ESCOLA: 27 ATIVIDADES EXTRACLASSE – (CALÇADÃO 29 AVALIAÇÃO DO EDIFÍCIO ESCOLAR 30 INSCRIÇÃO PARA ATRIBUIÇÃO DE AULAS - ATRIBUIÇÃO DE AULAS 31 MATRÍCULAS – TRANSFERÊNCIAS –– PRONTUÁRIO DE ALUNOS 32 PARECER FINAL DO ESTÁGIO 33 PARECER PESSOAL 34 1. INTRODUÇÃO O presente relatório refere-se a 130 horas de Estágio Supervisionado de Gestão Escolar, distribuídas entre estágio participação e análise em Instituição…

Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo A gestão democrática na escola pública foi o objeto de análise deste trabalho. Visamos estudar os processos democráticos que norteiam a gestão da Escola Municipal Professora Maria Lucina Gonçalves. Considerando o princípio da gestão democrática instituída na legislação vigente, como ponto de partida de nosso estudo, fundamentamos este trabalho nas idéias de diferentes estudiosos da área que concebem a gestão democrática como sendo…