Trabalho Feito Sobre Eja Conclusao

Maristela Soares Da Silva RA: 433.967 Luciana Barbosa Galan Oliveira Fernanda Novaes Barros Elisangela Alencar Amanda Lima De Oliveira ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Trabalho apresentado como 1 ano do curso de Pedagogia, na disciplina de Pedagogia. Prof.ª Dr.ª Márcia Lima Glória de Dourados – MS Março, 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESAFIO 4 1 ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL 4 1.1…

SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO DE JOVENS A ADULTOS TIJUCAS /SC 201 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO DE JOVENS A ADULTOS Relatório de observação e intervenção apresentado como requisito para a conclusão da disciplina Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica, 7° período, do Curso de Pedagogia, da Universidade do Vale do Itajaí, sob a orientação da Profª TIJUCAS / SC 2014/I SUMÁRIO 1 …

fundamental para a cmpreenção do “eu” e a percepção do “outro”, de alguém diferente de mim. Dessa compreensão decorre a forma como vamos tratar esse “outro”, como lidamos com o diferente. As semelhanças e diferenças são noções contruidas a partir do trabalho com a noção de identidade. Essas noções indicam também a concepção de mundo que possuímos, ao evidenciar como consideramos “o que é meu, o que pertence, o que valorizo, como entendo o mundo e os valores que possuo”, isto é, a…

MIRANTE DO PARANAPANEMA 2013 Tirar a margem Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor à distância Patricia Andresa Lianza Oliveira corrigido. INTRODUÇÃO 1- (não é artigo é um relatório) 2- Olhe a margem, a estrutura

1Introdução Esse Relatório tem como objetivo mostrar como foi a minha experiência com o planejamento e a aplicação de uma aula para uma turma de Educação de Jovens e Adultos – EJA. O planejamento está presente em quase todas as nossas ações e é feito com a finalidade de se obter bons resultados, o mesmo conceito é válido para a educação, planejar uma aula é fundamental para se alcançar o êxito no processo de ensino-aprendizagem. O planejamento da aula foi sem dúvida muito importante para minha

surgiu-se à necessidade de desenvolver uma pesquisa sobre o tema: Os empecilhos encontrados pelos jovens e adultos em relacionarem a matemática cotidiana com a matemática escolar. Nesse sentido o estudo da relação matemática entre a vida cotidiana e escolar dos adultos se torna aproveitável. A pesquisa tem como problemática: quais são os empecilhos encontrados pelos jovens e adultos em relacionarem a matemática cotidiana com a matemática escolar? Foi feito um estudo de caso demonstrando…

Escolar 11.1 – Modelos 11.2 – Fundamentação Legal EJA Rua Goiás, 1703 – B.Santo Antonio - Divinópolis - MG - CEP: 37 900-000 Tel: (37) 3222-8611 E-mail: sre.divinopolis.gab@educacao.mg.gov.br Página 4 5 5 6 7 8 9 7 10 11 12 13 Página 2 GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS Superintendência Regional de Ensino de Divinópolis Serviço deInspeçãoEscolar Conclusão do 5º ano (Exame de Certificação) Projeto…

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Alfabetização PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA CADERNO DE ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA ALFABETIZAÇÃO Etapas Alfabetização e Básica SÃO PAULO 2010 1 2 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Alfabetização DIVISÃO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Leny Angela Zolli Juliani (Diretora) EQUIPE TÉCNICA DE EJA Gislaine dos Santos Koenig Leda…

jovens e adultos. na E.E.I. F João Eufrásio filho. Projeto apresentado à Universidade Federal do Ceará como requisito final para conclusão do Curso de Educação de Jovens e Adultos Orientador (a): Irecê Pinto Fernandes Maia GUARACIABA DO NORTE 2012 Dedico esse trabalho primeiramente a Deus, aos meus pais, que me proporcionaram uma vida digna ao meu marido que de muitas formas me incentivou na…

VALDECI MARIA BALDOINO - RA: 6749407695 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina " Estrutura e Organização da Educação Brasileira", sob orientação