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estabelecimentos de prioridades educacionais a democratizao do ingresso e a permanncia do aluno da Educao de Jovens e Adultos na escola, assim como a garantia da qualidade social da educao veiculada ao Projeto Poltico pedaggico da Instituio. PALAVRAS-CHAVE Gesto Democrtica, EJA, e Projeto Poltico Pedaggico. INTRODUO O presente documento pretende ressaltar reflexes sobre questes da gesto democrtica escolar na rotina da Escola Municipal Prof. Nair Duarte, Araguatins-TO, de modo a investigar e intervir nas atividades escolares executadas nesta instituio. A anlise deu nfase a reestruturao do PPP (Projeto Poltico Pedaggico) com vista definio de propostas adaptadas a melhoria do ensino aprendizagem da EJA (Educao de Jovens e Adultos), que por sua vez foi objeto de observao durante o ano letivo de 2009 no qual o desempenho da aprendizagem registrou nmeros preocupantes, exigindo no s uma reflexo quanto ao papel da escola frente ao desafio de garantir o direito de Educao de qualidade para seus alunos, quanto a estruturao de aes que possam garantir a qualidade no ensino dos discentes da EJA. Desde o incio do sculo XXI, a acelerao dos avanos tecnolgicos, a globalizao do capital e as transformaes nas relaes de trabalho, como a perda dos direitos sociais, trouxeram mudanas para as polticas e gesto e de regulao da Educao no Brasil. Tais mudanas interferem na organizao da escola e nos papis dos diversos atores sociais que constroem seu cotidiano. Compreender esse processo e…

PSICOPEDAGOGIA PRTICAS ESCOLARES E O FRACASSO DA ESCOLA EVANILCE DE ALMEIDA PIRES SANDRA DA COSTA LUZ SUELI NAZAR MACHADO DE SOUZA Raul Soares 2007 EVANILCE DE ALMEIDA PIRES SANDRA DA COSTA LUZ SUELI NAZAR MACHADO DE SOUZA TURMA 000545 PRTICAS ESCOLARES E FRACASSO DA ESCOLA Trabalho de Concluso de Curso apresentado Universidade Castelo Branco em parceria com IESDE-BRASIL AS como requisito parcial para obteno do ttulo de especialista em Psicopedagogia, sob a orientao da professora…

Matemática na EJA: desfios e implicações no contexto scio-educacional Solange Soares Cavalcante Maxwel Soares Santos Maria Vilani Soares 1 Consideraes Iniciais O ensino de matemtica na Educao de Jovens e Adultos ainda um intrigante desafio, em conseqncia das inpias publicaes nesta rea.…

51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc400195269 1 INTRODUO PAGEREF _Toc400195269 h 3 HYPERLINK l _Toc400195270 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc400195270 h 4 HYPERLINK l _Toc400195271 3 CONCLUSO PAGEREF _Toc400195271 h 8 HYPERLINK l _Toc400195272 REFERNCIAS PAGEREF _Toc400195272 h 9 INTRODUO Essa produo textual tem por objetivo abordar temas atuais em educao, atravs de um texto sobre o diagnstico da Escola Paulo Freire. O texto nos mostra em que situao se encontra a…

EST. EM DOM. NA EDUC.INF. E SERIES INICIAL DO ENS. FUND. III ESTGIO SUPERVISIONADO III ESTGIO SUPERVISIONADO III Trabalho apresentado disciplina de Est. Em Doc. Na Educuc. Inf.e Series Inicial do Ens.Fund. II como requisito para a aquisio de nota parcial, vlida pelo Curso de Pedagogia da Faculdade de Imperatriz FACIMP. Imperatriz 2013 INTRODUO O presente estgio de Educao de Jovens e Adultos, tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira os…

Maria Zeneide Silva Lemos Monalisa Maria Lemos Tcio Vitalino da Silva Resumo o presente trabalho tem como objetivo analisar a prtica educativa relacionada avaliao e ao currculo escolar, exercitando-se a viso crtica diante das determinaes oficiais, em busca da construo de um suporte tcnico e poltico que oportunize a participao nas decises da instituio. Parte-se da compreenso de que o saber discutido na escola serve de fonte de estudo para a definio do seu verdadeiro papel em mbito…

DO ALUNO DA EJA RESUMO O presente artigo aborda a relevncia dos laos afetivos estabelecidas em sala de aula frequentados por jovens e adulto, bem como os aspectos que relacionados ao afeto contribuem par que os alunos permanecem na escola. A finalidade e empatia, respeito as individualidades e vivenciadas, o saber e ouvir por partes do professor, contribuem para o vinculo afetivo na Educao de Jovens e Adultos, os quais facilitam no processo de aprendizagem pois esta turma da EJA traz…

portaria N R-CEE 45Decreto de NDirio 29/10/1993. Atualmente dirigida pela professora Alba Beatriz. O contato com a escola pode ser realizada atravs do telefone (71) 3644- 3425, e do e-mail seduc.escanisio@camacari.ba.gov.br. A escola oferta atendimento no ensino da Educao Infantil, Fundamental I, Fundamental II e EJA nos perodos matutino, vespertino e noturno. A instituio atende um total de 1.042 alunos. O estgio foi realizado no perodo de 14 de julho de 2014 a 25 de julho no perodo de…

CARACTERIZAO DO ESPAO EDUCATIVO ANLISE DA REALIDADE ESCOLAR 3.1ANLISE E DESCRIO DO PROJETO POLTICO-PEDAGGICO...........................08 4 PROPOSTA DE ATUAO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAO DO TRABALHO PEDAGGICO NO ESPAO EDUCATIVO 4.1Proposta de Interveno e Atividades Desenvolvidas............................14 5 APRESENTAO DA PROPOSTA DE ATUAO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAO DO TRABALHO PEDAGGICO NO ESPAO…

Moreira de Freitas no perodo de 09/04/13 16/04/13 tendo a carga horario de 24 horas aplicarei o projeto no turno vespertino com a professora regente Patrcia Lima Santos tendo como tema do projeto Valorizando a famlia 2.2 A Importncia do Estgio para a Formao Profissional Esse estgio teve bastante importancia em nosso desenvolvimento de mais uma etapa do nosso curso de pedagogia.Cada estgio que realizamos nos ajuda a adquirir novas experincias que iremos utiliz-las ao longo de nossa…