Trabalho Em Grupo Sobre A Interdisciplinaridade

O CIRCO NO TRABALHO DIDÁTICO: INSTRUMENTO PARA A OBTENÇÃO DO PROCESSO DE INTERDISCIPLINARIDADE Ana Carolina Pontes Costa1 Marcos Sergio Tiaen2 Márcia Regina do Nascimento Sambugari3 UFMS As exigências da atualidade, marcadas por várias mudanças e diversos processos têm apontado na direção de que se impõe à escola a redefinição do compromisso social e pedagógico, exigindo que o professor também reflita sobre as suas opções teóricas e busque novas propostas à sua ação. É perceptível que…

Interdisciplinaridade na escola A interdisciplinaridade surgiu no final do século passado a partir da necessidade de justificar a fragmentação causada por uma epistemologia de cunho positivista. As ciências foram divididas em muitas disciplinas e a interdisciplinaridade restabelecia, pelo menos, um diálogo entre elas. Considerada pela ciência da educação como uma relação interna da disciplina “matriz” e a disciplinada “aplicada”, a interdisciplinaridade passou a ser um

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA VÂNIA KOPPE DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL SOBRE “A INTERDISCIPLINARIDADE” Cachoeiro de Itapemirim/ES 2013 VÂNIA KOPPE DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL SOBRE “A INTERDISCIPLINARIDADE” Produção Textual Interdisciplinar Individual do 6° Semestre apresentado a da Universidade…

A INTERDISCIPLINARIDADE DAS PROFISSÕES NOS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO CHRISTIANNE VIANA F. P. GONZAGA¹ Gestão Empresarial DELVANDRO VINAGRE DE LIMA ² RESUMO Na Era do Conhecimento é necessária a busca incessante pela diversidade de informação e a interdisciplinaridade das profissões em diferentes áreas de formação a fim de obter diferencial competitivo. O presente artigo trata da interdisciplinaridade das profissões nos cursos de especialização de Gestão Empresarial, tendo em…

Introdução A discussão sobre a temática da interdisciplinaridade tem sido tratada por dois grandes enfoques: o epistemológico e o pedagógico, ambos abarcando conceitos diversos e muitas vezes complementares. No campo da epistemologia, toma-se como categorias para seu estudo o conhecimento em seus aspectos de produção, reconstrução e socialização; a ciência e seus paradigmas; e o método como mediação entre o sujeito e a realidade. Pelo enfoque pedagógico, discutem-se fundamentalmente questões de

Para compreender melhor os mecanismos envolvidos nas práticas interdisciplinares, faz-se necessário revisitarmos alguns teóricos que apontam alternativas voltadas à construção e aquisição do conhecimento. Neste sentido, Os pressupostos de interdisciplinaridade abordam o conhecimento como consequência de uma efetiva interação, inter-relação e interdependência entre as abordagens e os procedimentos dos saberes dos sujeitos de um processo. É a cooperação recíproca entre várias…

indivíduos Introdução Este trabalho tem por objetivo investigar a Constituição dos sentidos da interdisciplinaridade e a importância de sua inserção naConstrução do conhecimento em sala de aula. Para essa finalidade, a pesquisa Valeu-se da contribuição de estudiosos que tratam acerca da Interdisciplinaridade no Âmbito da Educação, ampliando, assim, a interação entre professores e alunos sem perder a especificidade do tema tratado. Ainda que a Interdisciplinaridade, Genericamente,…

A interdisciplinaridade é a comunicação entre diferentes disciplinas, como: Geografia, História, Matemática, Língua Portuguesa e outros. Ela autoriza a criação de um paradigma de ensino que procura estender a classe de aprendizagem caçando a relação e a união das disciplinas influenciando a ampliação de atitudes, métodos e agilidades de construtivas de conhecimento, onde das afinidades do professor/aluno e ensino/aprendizagem nasçam à relação dos contextos curriculares e a cultura do…

PÓS-GRADUAÇAO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA COM DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR INTERDISCIPLINARIDADE- CONJUGANDO SABERES: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS DOS PROFESSORES NA UNIDADE ESCOLAR GOVERNADOR ALBERTO SILVA E AS CONTRIBUIÇÕES DO PSICOPEDAGOGO NESSE CONTEXTO TERESINA-PI JUNHO-2012 MARCLEIDE VIEIRA LUSTOSA INTERDISCIPLINARIDADE- CONJUGANDO SABERES: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS DOS PROFESSORES NA UNIDADE ESCOLAR…

Trabalho Interdisciplinar Dirigido - TIDIR Prof. Paulo César Ferreira Pinto (PC) paulo.pinto@prof.una.br Trabalho Interdisciplinar Dirigido - TIDIR T I DIR Trabalho Interdisciplinar Dirigido Trabalho Interdisciplinar Dirigido - TIDIR T I DIR Trabalho O trabalho é realizado em grupos (5 a 8 alunos) a partir de um tema. Exemplo: Tema – Produtividade em equipamentos de produção Trabalho escolhido pelo grupo: Automação de equipamentos de solda TIIDIR III – ECA: Sistema computacional de suporte