Trabalho Em Grupo Pedagogia

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA glaziely da fonseca martins da silva trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: Memorial de formação Macaé 2014 glaziely da fonseca martins da silva trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: Memorial de formação Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -…

Unidade II PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE Profa. Ma. Gabriela Rodrigues Zinn Modelos pedagógicos 1. Pedagogia de transmissão 2. Pedagogia do condicionamento 3. Pedagogia da problematização Pedagogia de transmissão  O aluno é considerado uma “página em branco”, em que novas ideias e novos conhecimentos de origem exógena serão imprimidos. Pedagogia de transmissão  Parte da premissa que as ideias e o conhecimento são os pontos mais importantes da educação.  A experiência…

conhecimentos. Os autores, em geral, concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: as de cunho liberal – Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e tecnicismo educacional; as de cunho progressista – Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos. Certamente existem outras correntes vinculadas a uma outra dessas tendências, mas essas são as mais conhecidas.Na Pedagogia Tradicional, a Didática é uma disciplina normativa, um conjunto de princípios e…

diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem, inter alia. Assim, justifica-se o presente estudo, tendo em vista que o modo como os professores realizam o seu trabalho na escola tem a ver com os pressupostos teóricos, explícita ou implicitamente. As tendências pedagógicas são divididas em: Tendências Pedagógicas Liberais: - Tradicional; - Renovadora Progressista; - Renovadora não diretiva; -…

Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Pedagogia Um dos fenômenos mais significativos dos processos sociais contemporâneos é a ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas, levando, por conseqüência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais e formais, amplia-se a produção e disseminação de saberes e modos de ação…

prática diária, as ações sociais estão interligadas à responsabilidade da atuação pedagógica articulando práticas inovadoras e integradoras, acompanhando o desenvolvimento pleno dos colaboradores desenvolvendo motivação e autoestima. Palavras-chave: Pedagogia, Responsabilidade, Sociedade e Cultura. ABSTRACT The following article has the purpose of demonstrating the benefits of pedagogical practices in institutions and their respective responsibilities. A company or institution is a…

DESENVOLVIMENTO Esse (trabalho pode causar um certo estranhamento no leitor, por parecer pretensioso. Não se trata de apresentar uma análise, mais sim de um caminho para possível crítica de determinadas tendências existentes na área de educação em saúde.) Para tanto, recorremos ao pensamento do Professor Dermeval Saviani, que, ao interpretar a questão da marginalidade relativa ao fenômeno da escolarização, apresenta o posicionamento das teorias educacionais diante dessa situação. Convém lembrar

Democracia e Pedagogia Histórico-Crítica INTRODUÇÃO O presente trabalho das obras “Escola e Democracia” e “Pedagogia Histórico-Crítica”, de Demerval Saviani, pretende investigar , de maneira clara e objetiva, como o autor analisa a intervenção das diferentes teorias pedagógicas na questão da marginalidade, retratar um de seus principais objetivos, que é o de “sacudir” a máquina político-educacional, balançando as Curvaturas das Varas em busca de seu equilíbrio ideal e compreender a…

UNIPLAN Centro Universitário Planalto do Distrito federal Curso de pedagogia Relatório de Estágio Joelma pereira silva Águas Claras - DF Tabalho apresentado à professora Eunice Portela como instrumento de avaliação Formativa da atividade de relatório…

SUPERIOR: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA DE PROJETOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO DO LICENCIANDO Marcos Junio Lira Silva (Pedagogia/UFPI/PIBID/Parnaíba) Josileidy Brandão Freitas (Pedagogia/UFPI/PIBID/Parnaíba) Liliane Lima Freitas (Pedagogia/UFPI/PIBID/Parnaíba) Profª Drª Luciana Matias Cavalcante (Orientadora/Pedagogia/UFPI/PIBID/Parnaíba) Resumo Este artigo apresenta reflexões que versam sobre as contribuições inerentes ao trabalho com a Pedagogia de…