Trabalho Em Grupo De Pesquisa De Campo Curso Pedagogia

Sociedade, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), professora do curso de Pedagogia da Faculdade Mozarteum de São Paulo, São Paulo, SP - Brasil, e-mail accolacioppo@hotmail.com [R] Resumo A partir da reafirmação do ensino como foco da didática, o artigo aborda o significado de disciplina escolar e sua constituição em saberes escolares. Na sequência, discute-se o que ocorre nos cursos de formação de docentes para a educação básica a partir do que Rev.…

O Pedagogo Empresrial Myrian Glória Greco Rio de Janeiro, 2005. Monografia apresentada para conclusão do Curso de Pedagogia Empresarial da Universidade Veiga de Almeida. Orientador: Professor José Luiz de Paiva Bello Dedico esse trabalho em especial ao meu filho Henrique, que soube compreender a minha ausência durante esse empreendimento e me incentivou conferindo nossas notas ao final de cada bimestre. Ao meu marido José Eduardo pelo…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho é sobre o que é a Pedagogia, do que a mesma se ocupa e o que dizer a respeito do trabalho pedagógico, mais concretamente a história e evolução da mesma na visão dos teóricos que são mencionados no trabalho. Os objetivos são conhecer sobre o assunto, ter a base de toda a trajetória, compreender as natureza e especificidades em benefício ao nosso curso Superior. Está organizado em um texto dissertativo, onde será abordado

Associação Juinense de Ensino Superior do Vale do Juruena – IES Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena Pós-Graduação Lato Sensu Prof. MS. ANTONIA IEDA DELFINO Curso: PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO INFANTIL Disciplina: DIDÁTICA PARA O ENSINO INFANTIL E DE JOVENS Prof. Ms. ANTONIA IEDA DELFINO Av. Integração Jaime Campos n 145 – Modulo 01 – Juina – MT – CEP 78320-000 www.ajes.edu.br – ajes@ajes.edu.br Todos os direitos reservados aos autores dos artigos contidos neste…

A PRÁTICA DE PESQUISA: RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA A pesquisa como princípio da formação docente é defendida por pesquisadores no Brasil, desde o final dos anos 80. A crítica ao tecnicismo2 e à racionalidade instrumental, presente nas práticas pedagógicas e na política educacional brasileira, provocou entre os pesquisadores da área, a defesa da reflexividade e da pesquisa no processo de formação do professor como possibilidade de desenvolvimento profissional e…

ORGANIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE PEDAGOGIA: A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA EM QUESTÃO Mira, Marilia Marques1 mmira@sme.curitiba.pr.gov.br Secretaria Municipal da Educação de Curitiba-PR/Brasil PALAVRAS-CHAVE: Estágio Supervisionado - Relação Teoria-Prática - Curso De Pedagogia. INTRODUÇÃO: A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA Este artigo tem o propósito de apresentar reflexões sobre a concepção e organização de estágio supervisionado no curso de Pedagogia, com base na relação…

DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) tem contribuído para a formação continuada dos professores? FULVIA MOREIRA GOMES SÃO CARLOS 2012 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo…

Centro Unisal Maria José Martins Gomes de Castro Pedagogia Waldorf: uma educação baseada no diálogo, afeto e arte Americana 2010 Centro Unisal Maria José Martins Gomes de Castro Pedagogia Waldorf: uma educação baseada no diálogo, afeto e arte Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do titulo de Mestre em Educação no Centro Universitário Salesiano de São Paulo, sob a Orientação do Prof. Dr. Severino Antônio Moreira Barbosa. Americana 2010

CURRICULARES DA PEDAGOGIA – UM ADEUS À PEDAGOGIA E AOS PEDAGOGOS? José Carlos Libâneo O texto apresenta, inicialmente, uma posição sobre o papel da ciência pedagógica na formação profissional de educadores frente a um mundo em mudança e sobre a necessidade social e institucional do pedagogo especialista na escola. Após explicitar conceitos relacionados à teoria pedagógica e ao ensino, procede a uma análise crítica da Resolução que dispõe sobre as Diretrizes Nacionais para o Curso de…

Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagogia – Docência e Gestão Educacional Campus de Guarapuava, Laranjeiras do Sul, Pitanga e Chopinzinho 2006 05/05/15 1 INTRODUÇÃO Parecer 05 de 13/12/2005, Parecer 03 de 21/02/2006. Art. 6º “o curso de Pedagogia se constitui sempre numa Licenciatura e destina-se precipuamente à formação de docentes para a educação básica, habilitando para para: I) o Magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental; II) o Magistério…