Trabalho Ed Historia

Oficial do Estado E.E. = Escola Estadual E.E.P.G.A = Escola Estadual de Primeiro Grau Agrupada EF = Ensino fundamental EFP = Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de São Paulo EM = Ensino Médio HTPC’s = Horas de Trabalho Pedagógico Coletivo LDB = Lei de Diretrizes e Bases da Educação PCN’s = Parâmetros Curriculares Nacionais PCP = Professor Coordenador - Pedagógico REPLAN = Refinaria do Planalto Res. = Resolução RP =…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA CENTRO DE ARTES, HUMANIDADES E LETRAS Colegiado do Curso de História GUIA PARA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 2009 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................. 4 2. APRESENTAÇÃO............................................................................................ 4 2.1 Papel ....

esforço para reconstituição da história da educação brasileira na República traz subjacentes diversos conceitos que dão suporte aos argumentos e às afirmações apresentados ao longo do texto. Por isso, faz-se necessário não apenas que informemos a você quais as principais categorias (leia-se: conceitos), mas também apresentar os significados com os quais elas foram usadas. Entre os conceitos que serão trabalhados nesta aula, destacamos: educação, história, história da educação, sociedade…

1 O TEATRO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESVENDANDO TRAJETÓRIAS, REVELANDO DESEJOS, MARCAS E LEMBRANÇAS Andrisa Kemel Zanella 1 Valeska Fortes de Oliveira 2 Resumo: Esse trabalho traz algumas reflexões iniciais da pesquisa que vem sendo realizada no Mestrado em Educação da Universidade Federal de Santa Maria. Tem por objetivo direcionar o olhar para a formação inicial de professores, buscando refletir quais as representações imaginárias que os alunos do Curso de Pedagogia…

PLANO DE ENSINO IDENTIFICAÇÃO Curso: Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Período/Módulo: 2ºPeríodo Disciplina/Unidade Curricular: Estética e História das Artes Código: AU122 Número da Grade Curricular: 2009-1 Carga Horária: 40 h/a Nº Aulas Semanais: 2 h/a Pré-Requisito: EMENTA/BASES TECNOLÓGICAS Introdução ao estudo da história das artes. Arte pré-histórica. Arte na América pré-colombiana: Maias, Astecas, Incas, nações indígenas brasileiras. Arte greco romana. A…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3.1ESPECIFICO (use apenas 5) 8 REFERÊNCIAS 13 jjjjj 14 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi realizado em cumprimento a um dos requisitos acadêmicos necessários para a conclusão da disciplina estagio supervisionado II da Universidade do Paraná – UNOPAR e tem como objetivo identificar as condições socioeconômicas do bairro Village do

conceber o real como um movimento que articularia toda a trajetória da humanidade em uma história complexa e unitária, Hegel desvelou, de forma pioneira, o caráter processual e dialético do ser social. Esta, a sua grandeza. Contudo, ao conceber esse mesmo processo histórico enquanto finalisticamente dirigido ao mundo burguês -- e ao conceber esse mesmo mundo como o «fim da história» -- Hegel revelou a marca de seu tempo: o caráter burguês e conservador, em última …

CENTRO UNIVERSITÁRIO FIEO - UNIFIEO FACULDADE DE DIREITO O TRABALHO DA MULHER Osasco 2010 CENTRO UNIVERSITÁRIO FIEO - UNIFIEO FACULDADE DE DIREITO O TRABALHO DA MULHER Trabalho de Curso apresentado ao Centro Universitário FIEO - UNIFIEO como requisito parcial à obtenção do grau de Bacharel em Direito. ORIENTADOR: Professor Doutor Osasco 2010 |

Chile. Ele serviu ainda na Inglaterra, na Santa Sé, na Venezuela e em Portugal, onde faleceu em 1898. Vale ressaltar também que foi um dos membros fundadores da Academia Brasileira de Letras, ocupando a cadeira 31. Guimarães Júnior é reconhecido na história da literatura brasileira por seus poemas, apontados como românticos, posteriormente evoluindo para o parnasianismo. Embora seja mais conhecido como poeta, o escritor colaborou com diversos periódicos em Portugal e no Brasil, entre os…

Pedagogia História da Educação e da Pedagogia A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é Participação Esta atividade será desenvolvida pelo grupo e para tanto os alunos deverão: organizar-se, previamente, em equipes de 6 a 8 participantes; entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Desafio O objetivo da ATPS é buscar uma compreensão cronológica das mudanças dos métodos educacionais e pedagógicos ao longo da história das diferentes