ATPS DE FUNDAMENTOS SOCIOLOGICOS DA EDUCA O

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) Fundamentos Sociológicos da Educação Profª. Ma. Mariciane Mores Nunes Tutora Presencial: Gislaine Tudela SOROCABA/SP 2014 2° Bimestre /2014 - Turma 3° A 4° Semestre Grupo Ana Paula Camargo - RA 7377569699 Andreia Alves Costa Cruz - RA 7372566853 Carolina Maria Pedro do Nascimento RA: 9978021436 Loide Bovino Ortiz – RA 7372579279 Marisa Ramalho Silva – RA 7377572243 Apresentação da Atividade Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina de Fundamentos Sociológicos da Educação do Curso de Pedagogia (EAD), ministrada pela Profª. Ma. Mariciane Mores Nunes e pela orientação da Tutora Presencial: Gislaine Tudella da Universidade Anhanguera de Sorocaba - UNIDERP SOROCABA/SP 2014 Introdução No desafio das atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) da disciplina de Fundamentos Sociológicos da Educação vem nos permitir a fazer uma análise sobre as possibilidades dadas pela a proximidade entre a Educação e a sociologia, desta forma colaborando para compreendermos melhor de como se estrutura o nosso comportamento dentro do contexto social, nos mostrando ações da vida social e dentro do campo da educação. Permitindo-nos ter um conhecimento amplo em relação à Sociologia dentro das suas diversas áreas de influência como: social, política, cotidiana e educacional. A sociologia estuda comportamentos e atitudes de varias contexto social

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTANCIA – POLO DE GRAJAÚ/ MA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA; Fundamentos Sociológicos da educação TUTOR A DISTANCIA; Ma. Mariciane Mores Nunes TUTORA PRESENCIAL; Romina Hérica Araújo Melo Sousa ACADEMICO/A; Cacilda Lopes Miranda RA;421963 Fundamentos Sociológicos da educação Acadêmicos; Cacilda Lopes Miranda Geane Mota de Sousa Irismar Barros dos Santos Raynara C. Martins Silva RA; 421963 171242 409562 409753 INTRODUÇÃO No…

Anhanguera Educacional Pedagogia Fundamentos Sociológicos da Educação Significado de Sociologia e suas contribuições para a educação INTRODUÇÃO O presente trabalho é sobre o significado de sociologia e suas contribuições para a educação. É objetivo levar a reflexão sobre a importância da sociologia para educação e sociedade. Está sendo organizado em 3 ( três) etapas e os assuntos abordados são: o significado de sociologia e suas contribuições para educação, com o filme “ Entre os…

SILVEIRA DA SILVA A Sociologia da Educação e a Sociedade Fundamentos Sociológicos da Educação ARARAS – SÃO PAULO 2013 Sumario: 1- Introdução 2- A Sociologia e sua finalidade 3.1-Ensino, cultura e sociedade 3-2 As contribuições da Sociologia da Educação para a sociedade 4- Imagens e comentários sobre educação 5- Conclusão 6- Bibliografia 1- Introdução Este trabalho…

SILVEIRA DA SILVA A Sociologia da Educação e a Sociedade Fundamentos Sociológicos da Educação ARARAS – SÃO PAULO 2013 Sumario: 1- Introdução 2- A Sociologia e sua finalidade 3.1-Ensino, cultura e sociedade 3-2 As contribuições da Sociologia da Educação para a sociedade 4- Imagens e comentários sobre educação 5- Conclusão 6- Bibliografia 1- Introdução Este trabalho…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE Disciplina: Sociolog 1° Semestre Ano: 2013 CONTEÚDOS 1.1 Estruturantes O surgimento da sociologia e teorias sociológicas O processo de socialização e as instituições sociais 1.2 Básicos Desenvolvimento das ciências Senso Comum e conhecimento científico Teorias da Sociologia: Comte, Durkheim, Weber e Marx. Instituição Familiares. Instituições Escolares Instituições Religiosas Instituições Politicas…

examinar o conceito sociológico dos ilustres pensadores percebemos que cada um deles discutiu de maneira diferente, como a sociedade progride e se desenvolve. Cada um deles demonstrou métodos e teorias diferentes sobre o estudo da sociedade. Porém, podemos discutir que nenhuma delas é dispensável ou equivocada. Cada uma dessas teorias tem seu alicerce e certa coerência. A Sociologia, até hoje, move-se a partir das concepções compostas pelos grandes filósofos do passado, como o francês…

analisando as novas relações de poder que se configuravam na Europa da sua época. Via a educação como um processo contínuo e como um caminho em direção à ordem e à estabilidade, conforme determinados valores éticos fossem passados. Dizia também que a sociedade é mais do que a soma de seus membros e que, portanto, deveriam ser analisadas suas interações e o sistema que daí se originaria. Enfatiza em sua obra que o comportamento dos grupos sociais não pode ser reduzido ao comportamento dos…

– HISTÓRIA – UAB SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM Orientação: A partir da leitura atenta do caderno didático e da observação do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) responda às questões propostas: 1) Escreva sobre o pensamento de Comte em relação à Educação. O pensamento de Comte tinha forte aspecto empirista, por levar em conta apenas as fenômenos observáveis e considerar anticientíficos os estudos dos processos mentais do observador. Na educação, isso…

Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Professora Livre Docente do Departamento de Educação do Instituto de Biociências da UNESP-Botucatu. Resumo: O texto traz uma apresentação geral da Sociologia como ciência que se preocupa com a explicação da vida social que tem origem na modernidade, isto é, uma ciência que surgiu para explicar a vida social que se complexificou com a organização capitalista da sociedade. Em seguida, o texto aborda a importância de t rês pensadores clássicos…