Trabalho De Sala De Leitura

Relato de experiência Projeto: “FOLCLORE” Professora: Neuza Aparecida Santos Silva Foi realizado um trabalho pela professora Neuza, no decorrer do primeiro semestre de 2012, na Escola Municipal Lucas Estevão Monteiro, em Congonhas / MG. A turma era composta por 27 alunos na faixa etária de 8 a 10 anos, cursando o 3º ano do Ensino Fundamental. O objetivo era propiciar às crianças, de forma lúdica e prazerosa, o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Para alcançar esse objetivo,…

pesquisa acerca do âmbito escolar. INTRODUÇÃO Neste trabalho visamos apresentar uma breve introdução sobre a história da Escola Estatual de Ensino fundamental ***********, fundada no ano de 1995, pelo prefeito ***********, na cidade de ************. A visita que fizemos à escola ocorreu de forma breve. No ambiente da escola, nós buscamos observar os aspectos metodológicos de ensino, também o que era trabalhado com os alunos e em conjunto a estrutura física da escola. Nossa pesquisa teve como

TEMA: LENDA TÍTULO: O ENSINO ATRAVÉS DO GÊNERO TEXTUAL LENDA 3.INTRODUÇÃO Os alunos da 4º série do Ensino Fundamental da Escola Municipal Luiz Henrique apresentam grandes dificuldades no processo de escrita e leitura. Por isso temos que encontrar meios que acabem com essas defasagens. Ensinar a criança a ler, a escrever, a se expressar de maneira competente é atualmente o nosso grande desafio. Segundo o (PCN) – Língua Portuguesa, “falar e escutar,…

PSICOPEDAGÓGICA DE UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL JUINA - MT 2013 IVANILDE VIANA DE SOUZA ALFABETIZAR COM QUALIDADE, ENSINAR A LER CORRETAMENTE: UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA DE UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Educacional da Lapa, como requisito obrigatório para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Institucional. Orientador: Prof. Valter Zotto de Andrade JUINA - MT 2013 …

Revendo algumas praticas de alfabetização Como pontos de partida desta abordagem serão apresentados ao longo do texto algumas práticas pedagógicas que semeiam o trabalho docente. Se o ensino da leitura e da escrita sofreu mudanças diversas ao longo da história, alguns aspectos têm influenciado e transformado bastante as formas segundo as quais esse ensino tem sido concebido e posto em prática. Fatores como os avanços teóricos na área, mudanças nas práticas sociais de comunicação e o…

UNIVERSIDADE LUSÓFONA DE HUMANIDADES E TECNOLOGIAS - ULHT MARIA APARECIDA BATISTA DE OLIVEIRA A SALA DE AULA COMO UM ESPAÇO QUE CIRCULA A APRENDIZAGEM Lisboa, 2013 MARIA APARECIDA BATISTA DE OLIVEIRA A SALA DE AULA COMO UM ESPAÇO QUE CIRCULA A APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa apresentado à Comissão Examinadora da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias - ULHT, como requisito parcial para seleção de vaga no curso de Doutorado…

RESUMO O trabalho pretende evidenciar que o processo de ensino referente a leitura, fica, por parte dos professores, muitas vezes a desejar. Para tal, delimitou-se como ponto de observação a Escola Municipal Darcy Bandeira de Melo do município de Aruanã-GO, para aferir o conceito de leitura dos professores dessa escola , através da identificação do gosto literário dos mesmos e descobrindo quais os tipos de leitura agradam mais as crianças. Pesquisando ainda, a relação que existe…

PROJETO DE LEITURA: . BRINCANDO NO MUNDO DA LITERATURA A Escola Estadual Dom Vunibaldo do Campo está realizando durante o ano de 2014 o projeto "Lendo e Brincando no Mundo da Literatura". É um projeto que vem para trabalhar a leitura com produções de resultados ao longo do ano letivo, estando o seu encerramento programado para o dia 02 de dezembro de 2014 com feira literária para visitação da comunidade

será mestre quem continuar aprendendo”. (Pierre Furter) A disciplina de Didática do Ensino pretende contribuir para formação do professor, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa e curricular do ensino. Supõe compreender o trabalho docente, tanto na perspectiva da construção de saberes sociais, pedagógicos e docentes subentendidos, construídos nas diversas relações pedagógicas no contexto da sociedade, bem como no sentido da

dar oportunidade aos alunos o contato com a realidade das instituições educativas para que possam relacionar teoria e pratica, por meio de exercício investigativo, buscando compreender a importância da articulação entre a gestão e a organização do trabalho pedagógico e a pratica docente, na perspectiva das políticas educacionais, no sentido de garantir aos educando o direito de letramento. Por meio desta atividade os alunos poderão entender o papel das políticas educacionais do MEC…