Trabalho De Sala De Leitura

obrigatório na disciplina de língua portuguesa- observação ii: ensino médio Relatório de Observação-Carga Horária: 80 horas Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado em Literatura I. Araçuaí-MG 2010-11-19 Introdução Este trabalho apresentado à disciplina Estágio Curricular Obrigatório Em Literatura I é um dos requisitos para a aprovação para o próximo semestre e…

educacional das escolas visitadas, compreender a maneira que o ensino é construído e consequentemente como e dá a construção da aprendizagem no ambiente escolar nos ambientes escolares observados. Neste relatório abordaremos as metodologias utilizadas em salas de aula por professores de língua portuguesa dos ensinos fundamental e médio O estágio do Ensino Fundamental foi realizado na Escola Estadual Neyder Suelly Costa Vieira, e o Ensino Médio foi realizado na Escola Estadual Dona…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Leitura Prazerosa: experiências e reflexões Tatiana Ribeiro Almeida São Gonçalo 2011 9 Tatiana Ribeiro Almeida Leitura Prazerosa: experiências e reflexões Monografia apresentada como requisito para aprovação no curso em Pedagogia, na Universidade Estadual do Rio de Janeiro / Faculdade de Formação de Professores. 10 …

1. INTRODUÇÃO Podemos considerar como uma das causas do fracasso escolar e das dificuldades em leitura e escrita a alfabetização da sistematização de letras e sons. A alfabetização e o uso da leitura estão muito além de leituras que objetivam a assimilar somente o som sem valor de interpretação ou sentido. A alfabetização no letramento está em explorar a cultura de uma sociedade e tornar essa cultura presente em um registro escrito. “Assim, enquanto a alfabetização se ocupa da aquisição da

novas situações ou problemas emergentes no dia-a-dia da escola e da sala de aula. Segundo o Ministério da Educação1, as reformas educacionais e a resposta à diversidade das necessidades educacionais dos alunos exigem novas aptidões em termos de formação docente2. Sob essa perspectiva, com o advento da filosofia de inclusão escolar, intensificou-se a argumentação de que todos os estudantes devem ser escolarizados numa mesma sala de aula. Entretanto, a prática inclusiva implica desafios…

profissão há mais ou menos dez anos, as professoras usam métodos construtivos e tradicionais também é desenvolvido na instituição trabalhos interdisciplinar com relação à interação e inclusão. A escola é composta com setes salas de aula, com estrutura regular, uma secretaria que também funciona como diretoria, tem uma cozinha, uma sala de vídeo e apoio pedagógico, uma sala de informática com quinze computadores, quatros banheiros sendo três para alunos e um apara funcionários, um…

ATENÇÃO ALUNOS DA GRADUAÇÃO ESTÃO ABERTAS AS INSCRIÇÕES PARA ATUAR COMO BOLSISTA DE EXTENSÃO DO PROJETO SALA DE LEITURA A Sala de Leitura funciona como um ambiente especial da Biblioteca Alaíde Lisboa, da Faculdade de Educação e articula diferentes ações extensionistas, vinculadas ao Grupo de Pesquisas do Letramento Literário - GPELL, da FaE/UFMG, relacionadas à formação de leitores de literatura e de formadores de leitores de literatura. Tem como objetivos socializar o…

LETRAS COM HABILITAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA EM SALA DE AULA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA EM SALA DE AULA1 RESUMO A leitura é uma prática individual, que lida com os conhecimentos prévios de cada leitor; atribui-se à leitura um papel cada vez mais importante em nossos dias, pois consideramos uma das melhores formas de adquirirmos e organizarmos o conhecimento. É importante frisarmos que o ato de ler precisa levar o individuo à

apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educaçao Infanti II - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Lilia Amaral da Silva Souza Tutor de sala: Wanessa Basílio da Silva Ramos XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO…

Resumo: Neste trabalho, procuramos discutir sobre o estágio de regência em língua portuguesa, fazendo uma reflexão sobre práticas abordadas e o conhecimento apreendido nesse decorrer de tempo. O estágio foi realizado no Colégio São Francisco de Assis4, instituição de ensino situada em Araguaína-TO, que atende a uma demanda de aproximadamente 706 alunos., incluindo os alunos do ensino regular e da EJA. A principio, tínhamos como meta conhecer mais sobre o que é ser professor e atuar…