Trabalho De Regencias

após a proclamação de independência no Brasil, Dom Pedro havia saído do pais, e deixado o seu sucessor D.Pedro II, que tinha apenas cinco anos de idade na época. Devido as circunstancias, a Constituição determinou que o Brasil seria governado por regências. A Constituição de 1824 havia criado três poderes governamentais - Executivo, Legislativo e Judiciário - e um quarto, o poder moderador. Esse poder havia sido usado para descartar a legislatura, reescrever muitas das leis definitivas…

REGÊNCIA VERBA E NOMINAL Dá-se o nome de regência à relação de subordinação que ocorre entre um verbo (ou um nome) e seus complementos. Ocupa-se em estabelecer relações entre as palavras, criando frases não ambíguas, que expressem efetivamente o sentido desejado, que sejam corretas e claras. REGÊNCIA VERBAL Termo Regente: VERBO A regência verbal estuda a relação que se estabelece entre os verbos e os termos que os complementam (objetos diretos e objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos

concentração desta pesquisa, a Rotina, se dá, por ser um assunto de grande importância na Educação Infantil, estando ela presente durante todo o processo. É na Educação Infantil que se inicia a primeira noção de rotina na vida da criança. Com este trabalho pretendo identificar a contribuição das atividades lúdicas na Educação Infantil, analisando ainda a qualidade das interações professor-aluno em situações de jogos e brincadeiras e identificar como as atividades lúdicas fazem parte…

.................... 4.2 Unidade Escolar Oliveiros Mendes................................................................ 5 MICROAULAS......................................................................................................... 6 REGÊNCIAS............................................................................................................ 6.1 Unidade Escolar Caldas Marques..................................................................... 6.2 Unidade Escolar…

Instituto Transdisciplinar do Tapajós ITTAP Estagio Supervisionado no ensino infantil, fundamental e médio Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia do Instituto Transdisciplinar do Tapajós - ITTAP, para a disciplina Estágio Supervisionado, Coordenado pela Professor Nildson Flávio. Itaituba-PA 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................

deformada ou imperfeita", isto porque a arte deste movimento é considerada impura. O estilo Barroco na França foi dividido em três períodos, identificados com o nome dos governantes da época. São eles: o estilo Luís XIII, o estilo Luís XIV e o estilo Regência. O estilo durou do fim do século XVI até a subida de Luís XIV ao trono. LUÍS XIII No inicio sofrendo as influências de estilo renascentista italiano, o estilo Luís XIII aparece com um aspecto pesado e redundante, reflete…

morrido, e a família disputava o trono. Regência Quando dom Pedro I voltou para Portugal, em 1831, deixou no Brasil seu filho Pedro de Alcântara, de 5 anos de idade. Pela Constituição, ele só poderia ser coroado imperador quando completasse 18 anos. Enquanto isso, o Império do Brasil seria governado por regentes. Por isso, esse período da história do Brasil foi chamado de Regência. Teve início em 1831 e terminou em 1840. As pessoas que formaram a Primeira Regência, chamada Trina…

tinham apoiado e dirigido o processo de independência do Brasil. Para acalmar os ânimos, o imperador no­meou uma comissão de dez brasileiros natos e a incumbiu de elaborar uma nova constituição para o país, no prazo de quarenta dias. Concluído o trabalho, no dia 25 de março de 1824, D. Pedro outorgou, isto é, impôs à na­ção a nova constituição. O poder arbitrário e absoluto do imperador A constituição imposta por D. Pedro estabelecia a existência de quatro poderes de Estado:…

...................................................pág. 6 b) Observação e Integração ......................................................pág. 7 c) Plano de Aula .........................................................................pág. 9 d) Regência ..............................................................................pág. 12 III – Considerações Finais .............................................................pág. 14 IV – Referências Bibliográficas ...............................

pedagógicos 2.2 Recursos humanos e pedagógicos 2.3 Corpo docente 2.3 Corpo discente 7 3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO.................. 3.1. O planejamento 3.2. Período da observação 3.3. Período da co-participação 3.4. Regência 8 4. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS..................................................................... 4.1. Aspectos didáticos pedagógicos 4.2. Projeto Pedagógico 4.3. Relação Professor/ Aluno 11 5. CONCLUSÃO E…