Trabalho De Ponto E Reta

CENTRO UNIVERSITARIO CLARETIANO CURSO DE MATEMATICA – R2 TAISA CORRÊA ATIVIDADE 3ª SEMANA 2013 TAISA CORRÊA ATIVIDADE 3ª SEMANA Trabalho apresentado na disciplina de Ensino de Geometria. 2013 1) Com base em seus estudos realizados no decorrer da Educação Básica, responda à seguinte pergunta: quais as principais dificuldades encontradas por você no aprendizado da Geometria ao cursar a…

PRIMITIVAS, AXIOMAS, DEFINIÇÕES E PROPOSIÇÕES DA GEOMETRIA EUCLIDIANA ......................... 8 ÂNGULOS .................................................................................................................................................. 9 A RETA NO PLANO....................................................................................................................................14 TRIÂNGULOS…

MATEMÁTICA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DE MATEMÁTICA Professor EAD: Tutor EAD: Tutor Presencial: SOROCABA/SP 2013 RESUMO As atividades práticas supervisionadas em Matemática (ATPS), inseridas no presente trabalho, visam a estimular a organização e o planejamento, além de favorecer a aprendizagem e o espírito crítico. De modo a direcionar para o raciocínio crítico, as atividades se apresentam de maneira organizada, evoluindo de modo a…

qualquer ambiente,não restrito ao ambiente escolar. A proposta deste trabalho é motivar os alunos no ensino da Matemática utilizando meios como Régua e Compasso e o conjunto de Tangram de madeira para comprovação prática de que figuras que tenham a mesma área podem apresentar perímetros diferentes e estabelecer uma relação de proporção entre as áreas das figuras que compõem o Tangram. O trabalho com o Tangram tem como objetivo: Identificar nas…

tonalidade. O grafite tem uma escala de dureza que recebe a seguinte classificação 8H 7H 6H 4H – duros; 3H 2H H F HB B – médios; 2B 3B 4B 5B 7B – moles. Os grafites mais moles são mais escuros, indicados para os traços definitivos. Para simplificar o trabalho pode-se usar a lapiseira com 0,5 m (espessura média) e dureza HB (média) e com diferentes pressões no traçado e reforço fazer as diferenciações nos traçados (tonalidades e espessuras). • Borracha - A borracha “branca”, esta deve…

PROJETO DE ENSINO I – IDENTIFICAÇÃO: a) Título do projeto: Geometria: conhecendo e aplicando formas geométricas planas. b) Identificação da equipe de trabalho, com a função e a carga horária prevista: Diretora: Mara Lemos Estagiário: Lucena de Liz Chagas Schlumpf. Supervisora: Cleuza Machado Orientador: Ismael Silvestre Maidana Coorientador: Cleuza Machado c) Especificação do(s) Departamento(s) e Unidade(s) envolvidos: Colégio Estadual Professor Antonio Lemos de Araújo…

reticulado necessário para especificar pontos num determinado "espaço" com dimensões. Cartesiano é um adjetivo que se refere ao matemático francês e filósofo Descartes que, entre outras coisas, desenvolveu uma síntese da álgebra com a geometria euclidiana. Os seus trabalhos permitiram o desenvolvimento de áreas científicas como a geometria analítica, o cálculo e a cartografia. O plano cartesiano contém dois eixos perpendiculares entre si. A localização de um ponto P no plano…

matemática esta inserida em nosso dia a dia em tudo que fazemos. O trabalho abordará os diferentes tipos de funções como as de 1º grau, 2º grau e as exponenciais e a confecção de gráficos que vão calcular os gastos mensais relativos a uma residência. Ao falarmos em matemática não nos damos conta que tudo o que fazemos tem cálculos como: quanto tempo vou gastar do trabalho para casa e vice – versa, quanto peso tenho, etc. As etapas do trabalho nos darão uma visão ampla do conceito…

KARLA GABRIELLA CUNHA RIPPOSATI Matemática UBERABA 2014 KARLA GABRIELLA CUNHA RIPPOSATI Pares de ângulos/Retas coplanares. Trabalho envolvendo à disciplina de Matemática, ministrada pelo professor Leonardo Azevedo pelos alunos da 7°

. . . . . . . . . . . . . 23 2.2 O Método de Arquimedes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 II O Centro de Gravidade 37 3 Geometria 39 3.1 Obtendo os Centros de Círculos, Retângulos e Paralelogramos . . 39 3.2 Os Quatro Pontos Notáveis de um Triângulo . . . . . . . . . . . 40 4 Experiências de Equilíbrio e Definição do Centro de Gravidade 4.1 Primeiro Procedimento Experimental para se Encontrar o Centro de Gravidade: Experiências com Figuras Planas . . . . . . . . .