Modelo e regras Tcc

MANUAL DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO São Paulo 2013 INTRODUÇÃO O Projeto Trabalho de Conclusão de Curso – TCC é o caminho escolhido para dar sustentação prática aos conceitos desenvolvidos durante o processo educativo, uma vez que esses são exigidos pelo mercado profissional. Para o aluno, esse trabalho é um desafio ao objetivo a que se propõem; ao docente, é o desafio da dinâmica em grupo e da interligação das disciplinas ministradas. O resultado é o sucesso de todos os envolvidos no projeto e o espelho da realização pessoal e profissional de cada um. PROJETO Apresentação por parte dos alunos concluintes sob orientação e supervisão do corpo docente, trabalho de conclusão de curso (TCC). Os alunos, baseados na parte teórica apresentada pelos professores somadas a experiências práticas, além de suas próprias vivências dentro e fora da escola, apresentam trabalho em grupo desenvolvido sob supervisão dos professores à toda comunidade escolar. O trabalho agrega toda gama de conhecimentos adquiridos em sua jornada escolar e proporciona uma amplitude de inter relacionamentos fundamentais na prática, ressalta-se que desde o início do processo até sua conclusão os alunos estão em constante avaliação onde os professores e poderão considerar avaliações intermediárias do portifólio do TCC como composições para a nota final, a dita apresentação possui caráter avaliatório para aprovação

pública, que definia que as terras inutilizadas ou sem titulos legais fossem destinadas ao estabelecimentos de aldeias indígenas,fundação de colonias de povoamento e ao desenvolvimento de infraestrutura, como a de caminhos e edificios públicos motivavam a imigração para o país. Porem é a partir de 1870 com a lei do ventre livre, um primeiro passo para a abolição, que gera a necessidade do trabalho assalarido. Porisso muitos fazendeiros passaram a custear a viagem dos imigrantes, desde…

MUNICIPAL DE SIMÕES FILHO SEMED – SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA PEDAGÓGICA COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PORTIFÓLIO EDUCAÇÃO INFANTIL Unidade Escolar: _____________________________________ Professor (a): ________________________________________ SIMÕES FILHO, 2011 Unidade Escolar: ____________________________ Turma: ___________________ Turno: __________ Nº de Alunos (matrícula inicial): ____ (Final): _____ PORTIFÓLIO:…

ATPS DE PROJETO MULTIDISCIPLINAR III PORTIFÓLIO PROFESSORA: INDAIATUBA MAIO/2012 ATPS DE PROJETO MULTIDISCIPLINAR III PORTIFÓLIO RESENHA CRÍTICA ALUNA : Em todos os textos são mencionados assuntos sobre a prática do Projeto dentro das Unidades Escolares, sua importância para o ensino-aprendizagem hoje. Se enfatizou muito a importância do projeto, pois com ele fica mais fácil se trabalhar questões problemáticas dentro e fora das…

branco, pele, marrom e ocre e também roupas recortadas em tecido no tamanho dos bonecos, além de diversos outros materiais como: olhos móveis, mini flores de biscuit, lá, botões. A Atividade consistia em cada aluno escolher o boneco, as roupas e materiais para confeccionar suas imagens. Depois da criação, cada aluno apresentou o seu boneco para a turma, explicando porquê fez daquela maneira. Está atividade nos ajuda a perceber nossos alunos, pois com ela eles nos mostram suas…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER ALINE SANTOS BARROS RU 742119 ROSIMEIRE PIRES SILVA RU 1199906 PORTIFÓLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE 2 VITÓRIA DA CONQUISTA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER ALINE SANTOS BARROS RU 742119 ROSIMEIRE PIRES SILVA RU 1199906 PORTIFÓLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE 2 VITÓRIA DA CONQUISTA 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo realizar uma análise do PPP de uma escola da rede…

pesquisa e ao relato estruturado desses processos humanos. Há ainda, o termo historiografia, cujo objeto consiste no discurso sobre a história. Alguns autores consideram historiografia o produto da investigação da ciência histórica, consubstanciado numa forma comunicativa convencional (livros, textos etc.), outros restringem o termo, achando-o apropriado para designar a discussão que envolve a história da história, ou seja, a discussão dos resultados e produtos da ciência histórica. A…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS DAS DISCIPLINAS DA UTA: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. CASTANHAL 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO DAS ATIVIDADES PRÁTICAS DAS DISCIPLINAS DA UTA: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Portfólio das atividades aplicadas práticas apresentadas a UTA – Educação,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO AO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL SEABRA 2013 ATIVIDADE DE PORTIFÓLIO Ser diferente é normal Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Ética, Política e Sociedade, Antropologia, Formação Social, Política e Econômica do Brasil, FHTM do Serviço Social I.…

POLITICO PEDAGÓGICO. Trabalho de Portifolio Individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Organização do Trabalho pedagógico, Filosofia da educação e pensamento pedagógico, Psicologia da educação e da aprendizagem; Seminário da prática II. Orientadores: Professores: Marlizete Cristina, José Adir, Vilze Vidotti, Mari Clair, Regina Célia, Taíse Ferreira, Reinaldo Benedito.…