Trabalho De Pesquisa Sobre Leitura E Escrita Na Sala De Aula

literatura Infantil na sala de aula 5. Ed. SP. 2012 Autora: Maria Alice Faria Sobre a autora: Maria Alice Faria, foi professora na pós-graduação de Educação na Unesp. Ministrou durante mais de duas décadas cursos de atualização e aperfeiçoamento para professores do ensino fundamental e médio sobre a incorporação de textos como o jornal (impresso e televisivo) e a literatura infantil e juvenil como ferramentas para a melhoria do ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa nas salas de…

INSTITUTO PROMINAS SIMONE LINO GOMES A LEITURA COMO SUPORTE PARA O DESENVOLVIMENTO PLENO DA APRENDIZAGEM CABECEIRAS, GO 2013 INSTITUTO PROMINAS SIMONE LINO GOMES A LEITURA COMO SUPORTE PARA O DESENVOLVIMENTO PLENO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo Científico Apresentada a…

ENSINO COM CONTO DE HUMOR NA SALA DE AULA¹ SILVA, Paulo Ricardo Xavier ALVES, Maria Vanábia VASCONCELOS, Rejania Berlandia SILVA, Ellen Janine SANTOS, Italo Moisés² RESUMO: A questão do ensino da leitura/escrita, apesar de bastante debatida, continua atual, pois as referidas habilidades são fundamentais para uma educação de qualidade. O presente artigo objetiva discutir metodologia de ensino com o conto humorístico, vista como estratégia de incentivo à leitura e à produção…

A LEITURA E A INFORMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE ITAJÁ/RN É graduada em Pedagogia pela UERN (Universidade Estadual do Rio Grande do Norte). Educadora com mais de 15 anos de experiência, atualmente é professora da Escola Municipal Libânia Lopes Pessoa, no município de Itajá/Rio Grande do Norte. Maria das Dores de Melo Email: dasdores10_melo@hotmail.com RESUMO A leitura e a informática nos anos iniciais do Ensino…

Considerações gerais sobre o diagnóstico.............................................................................5 1.2 Aspectos estruturais da escola...............................................................................................5 1.3 Gestão Escolar e Projetos Desenvolvidos.............................................................................7 1.4 Foco na metodologia do professor relacionando-a com as práticas de linguagem...............7 1.4.1 Leitura na…

RELATÓRIO DE PESQUISA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR SÃO LUÍS – MA 07 – 11 – 2013 DAYANNE SILVA DE SOUSA RELATÓRIO DE PESQUISA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR SÃO LUÍS – MA 07 – 11 – 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................... 04 2. UNIVERSO DE PESQUISA (Desenvolvimento)........

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: uma pesquisa realizada na escola Maria Bezerra Pontes 1. PROBLEMÁTICA Quais os fatores que causam dificuldades de aprendizagem na aquisição da leitura e escrita nos alunos do 3º Ano do Ensino Fundamental? 2. HIPÓTESES As possíveis hipóteses sobre essa temática são: As dificuldades de leitura dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental da Escola Maria Bezerra Pontes é resultado a não…

RESUMO O trabalho desenvolvido teve como objetivo repensar os métodos usados na escola onde fiz observações pedagógicas e entrevistas com professoras da Fase I, bem como ampliar minha visão sobre os processos de alfabetização. Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, me identifiquei com as palavras de Luiz Carlos Cagliari ao definir que o professor não precisa de um método específico, ele faz seu próprio método, usando sua criatividade e experiência. As professoras entrevistadas…

Projeto de pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I (TCCI), da Faculdade de Educação, Curso de Letras, habilitação em Literaturas de Língua Portuguesa, do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob orientação da professora .Inês Velter Marques. Igrejinha - RS 2012 SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 DISCIPLINA: Trabalho de Conclusão de Curso I (TCCI). 1.2 TÍTULO DO PROJETO: A leitura e contextualização

PROFESSORES CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA LAUDICÉIA OLIVEIRA CHAVES MARLEUDE SANTOS DE OLIVEIRA DIFICULDADES DE LEITURA EM TURMAS DE 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL URUARÁ 2013 LAUDICÉIA OLIVEIRA CHAVES MARLEUDE SANTOS DE OLIVEIRA DIFICULDADES DE LEITURA EM TURMAS DE 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia, pelo Instituto…