Trabalho De Pedagogia O Filme Falado

METROPOLITANA DE CURITIBA – FAMEC CLÁUDIA LANSARINI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL 3º PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA SÃO JOSÉ DOS PINHAIS JUN/2012 2 CLÁUDIA LANSARINI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL 3º PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA Relatório de Estágio Supervisionado do 3º Período do curso de Pedagogia, orientado pela professora supervisora Barbara Raquel do Prado Gimenez Corrêa, da Faculdade Metropolitana de…

Brasil não existe a preocupação ao atendimento de crianças autistas, há uma total desatenção para com a formação adequada de profissionais das áreas de medicina, psicologia, pedagogia, fonoaudiologia, entre outras. No currículo destes cursos, as informações sobre autismo são pobres e obsoletas, o que por sua vez impede que o trabalho de investigação diagnóstica e intervenção ocorram em tempo hábil. A escola recebe uma criança com dificuldades em se relacionar, seguir regras sociais e se…

Menezes Janaína Andrade dos Santos Luciana Evangelista Moura INFORMAÇÃO PROFISSIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA NOVA PERSPECTIVA DE ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho apresentado como parte da disciplina de Orientação Profissional (Teoria e Prática), do Curso de Pedagogia / Pscicologia sob a orientação da Profª. Liliam Deisy Ghizoni e Dinéia Wolney Costa Mathews Palmas-TO 2008 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 6 3 OBJETIVOS 7 3.1.…

de Cássia Soares Lopes 1 RESUMO: O objetivo deste trabalho foi descrever a proposta de implementação pedagógica, fruto do Programa de Desenvolvimento Educacional criado e proposto pelo governo do Estado do Paraná, realizado no ano de 2009. A presente pesquisa aconteceu numa escola da rede pública estadual no município de Ponta Grossa. Para a realização do estudo, participaram 58 alunos na faixa etária entre onze e dezesseis anos. O trabalho foi planejado e executado em vários…

MUNICIPAL EÇA DE QUEIROZ Cirlene da Silva Lima Buritis – MG 2014 CIRLENE DA SILVA LIMA REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA DE QUEIROZ Trabalho apresentado à Coordenação do Curso de Graduação de Licenciatura em Letras, da Universidade de Brasília, como requisito parcial para aprovação na disciplina Projeto Final de Curso II. Orientador: Eni Abadia Batista…

CURS P EDAGIA CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO ARTES, JOGOS E RE CREA ÇÃO Julho/2014 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling DIRETORA PEDAGÓGICA Prof.ª Me. Tatiane Marina dos Anjos Pereira COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA Prof.ª Me. Janaína Ciboto Mulati ELABORAÇÃO DO MATERIAL Prof.ª Me. Tatiane Marina dos Anjos Pereira Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para…

pede-se uma informação de embarque ou serviços de um guichê, estamos produzindo textos. E a única diferença é que estes não se concretizam nas escrita e que freqüentemente são informais pelos falantes de uma determinada língua. Os textos de um filme ou de uma novela por exemplo, foram escritos, embora, nos pareçam ser apenas textos orais. O que também implica na leitura, é o ato de ler, que nos leva a compreensão da mensagem que o texto nos informa, uma leitura analítica com a…

PRIMEIRAS GRAVAÇÕES: CIN EMA, VÍDEOS, MÁQUINA FILMADORA, MÁQUINA FOTOGRAFICA, CELULAR ATÉ OS FILMES 3D. ¨ LINGUAGENS E MEDIAÇÕES TECNOLÓGICAS – PROFESSORA DÉBORA. TATIANA MESSIAS DOS SANTOS 0050055236 SIMONE DE OLIVEIRA SILVA 0050046198 SILVANA SOARES DE CARVALHO ELIETE DE JESUS VENÂNCIO PROJETO HISTÓRIA DAS PRIMEIRAS GRAVAÇÕES: CINEMA, VÍDEOS, MÁQUINA FILMADORA, MÁQUINA FOTOGRAFICA, CELULAR ATÉ OS FILMES 3D. 1) DISCIPLINA: Linguagens e Mediações Tecnológicas. 2) TEMA:…

RESUMO O trabalho desenvolvido teve como objetivo repensar os métodos usados na escola onde fiz observações pedagógicas e entrevistas com professoras da Fase I, bem como ampliar minha visão sobre os processos de alfabetização. Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, me identifiquei com as palavras de Luiz Carlos Cagliari ao definir que o professor não precisa de um método específico, ele faz seu próprio método, usando sua criatividade e experiência. As professoras entrevistadas mostraram

TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO – UEMANET CURSO DE PEDAGOGIA NORMA SOUSA OLIVEIRA METODOLOGIAS DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS: Limites e Possibilidades . Barra do Corda 2013 NORMA SOUSA OLIVEIRA5399405-80137000 METODOLOGIAS DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS: Limites e Possibilidades Monografia apresentada Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Estadual do Maranhão como requisito para o Grau de Licenciada em Pedagogia. Orientador (a): Prof. Msc.…