Trabalho De Observação O Na Escola

FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ANÁPOLIS 2013 FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado ao orientador de estágio, Prof.ª, e ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Anápolis, Prof.ª,…

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS ESCOLA MUNICIPAL NORMA JUSTA DALLARA Anderson preto gouveia RA – C53CCE-4 DanIELA COSTA DE ALMEIDA RA – C459BF-2 DANILO WILLIAM B. da Silva RA – C5023C-1 KAWANA CRISTINA DA SILVA RA – C50803-9 RANI LORRAYNE GOMES RA – C46GAF-5 Sorocaba/SP 2015 Anderson preto gouveia RA – C53CCE-4 DanIELA COSTA DE ALMEIDA RA – C459BF-2 DANILO WILLIAM B. Da Silva RA – C5023C-1

Universidade Anhanguera-Uniderp como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estagio Supervisionado 1 CAXIAS DO SUL 2013 Sumário Sumário 3 Identificação: 4 Resumo: 5 Introdução e ações pré-observação 6 Observação em sala de aula 9 Fundamentação teórica e análise 12 Conclusão 17 Referencias Bibliográficas: 19 Identificação: Nomes do Estagiários/RAs: DANIEL ALVES BOEIRA – 4515840105

Comprovante de Estágio 3. Identificação da Instituição 4. Entrevista com Professor 5. Ficha de Observação e Relatório de Observação 6. Regência e Relatório de Regência 7. HTPC 8. Ficha Avaliativa e de Autoavaliação 9. Ficha de Estágio 10. Relatório Final da Educação Infantil CARGA HORÁRIA TOTAL = 50 HORAS EDUCAÇÃO INFANTIL CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CURSO: Pedagogia Nome: XXXXXXXX Turma…

CURSO DE PEDAGOGIA Ana Claudia Cecílio TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. SOROCABA 2012 Ana Claudia Cecílio TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO - DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Profª Denilce Occhiena M. Gusman, e ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de…

Universidade Católica Dom Bosco Curso de Educação Física Trabalho de Conclusão de Curso 2009 RISCO ERGONÔMICO NA POSIÇÃO SENTADO: ESCOLARES DE 11 A 12 ANOS DA ESCOLA ESTADUAL PATRONATO SÃO FRANCISCO DE CAMPO GRANDE/MS Aluno/a(s): Randernelly da Costa Silva Professora orientador/a: Ms. Fabiane Maria Zat Banca: Ms. Luciane Coelho Rabel Msda. Márcia Cristina Bortoleto Rotta Apresentação oral de Relatório Final Dia: _____/_______/ 2009 …

RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO João Pessoa 2015 AMANDA GLEICIANE DE LIMA OLIVEIRA Relatório da observação Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação no componente curricular: Estágio Supervisionado Básico Integrado: Identificação de Demandas. Curso de Psicologia, no Centro Universitário de João Pessoa-UNIPÊ. Profª. Margarida Maria Silva Gomes João Pessoa 2015 Relatório da observação A observação foi…

documento de registro do planejamento da escola (plano escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola da educação infantil. 04 06 Entrevista com o coordenador tendo como foco relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na educação infantil. 04 07 Levantamento dos objetivos e da organização didática da educação infantil. 04 08 Conhecimento da aula e observação da prática docente na educação infantil. 05 09 Observação da aula na educação…

em Matemática Discente: Jackson Alves da Silva Maria Divina Magalhães de Vasconcelos Mariana Cândida Lisboa Cavalcante Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO DE MATEMÁTICA I. Docente: Ricardo Hamilton Macedo de Albuquerque DADOS DO LOCAL DO ESTÁGIO: Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre João Luiz Purguy Endereço: Av. Jader F. Barbalho, s/nº, Dist. Rio Vermelho – Xinguara – PA Inicio _/_/ Termino:_/__/_ PERÍODO DE ESTÁGIO: Total de horas:_ XINGUARA-PA 2011 Relatório apresentado…

LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Dirceu de Menezes Corrêa – RA 1431541 Polo Afonso Pena CG/MS 2014 1. INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido através do método de observação assistemática e não participante de ambientes educativos reais escolares e não escolares. Para a observação, foi delimitada uma área de 500 metros a partir do ponto de observação escolhido. Três…