Trabalho De Observação O Na Escola

.........................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: 1 – Observação e Interação na Escola.......................................................06,07,08,09 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola...............................................................................................................10,11 3 – Plano de Aula..........................

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO Manaus - Am 2011 ROMÁRIO BENTO SANTIAGO CONHECER A ESTRUTURA DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL Manaus - Am 2011 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 Caracterização da escola A Escola Estadual Ernesto Penafort, como é estruturada atualmente foi inaugurada no ano de 2001. Essa escola recebeu esse nome em homenagem ao professor: Ernesto Penafort que prestou relevantes serviços ao magistério. A Escola Estadual Ernesto…

006 ROTEIRO DA ENTREVISTA........................................................................................006 ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO – Estágio I...................................................................007 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÕES DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA O trabalho de Estágio I, realizado na escola pública E.E.E.M Cristóvão Colombo, estuda as estratégias dos professores e como eles estimulam os alunos a preservarem o…

profissionais da equipe de gestão. Ele trabalha diretamente com os alunos, ajudando-os em seu desenvolvimento pessoal; em parceria com os professores, para compreender o comportamento dos estudantes e agir de maneira adequada em relação a eles; com a escola, na organização e realização da proposta pedagógica; e com a comunidade, orientando, ouvindo e dialogando com pais e responsáveis. 2. De acordo com o conteúdo estudado da unidade 1, qual é o papel do OE no contexto atual? Um dos…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia ELIZÃNGELA ALMEIDA LIMA ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Almenara 2013 ELIZÃNGELA ALMEIDA LIMA ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio…

INTRODUÇÃO..................................................................................................... 01 2 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA......................................................................... 02 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO................................................................. 03 4 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO.................................04 5 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DE CO PARTICIPAÇÃO........................ 05 6 DESCRIÇÃO DAS…

desenvolvidas durante o estágio – Ensino Fundamental II 1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio....................... 8 2 – Apresentação da Unidade Escolar.................................................. 9 3 – Observação e Interação na Escola................................................. 10 4 – Entrevista com o Coordenador Pedagógico.................................... 12 5 – Elaboração do plano de aula........................................................... 13

INTRODUÇÃO Este relatório trás a descrição do Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental nos Anos Iniciais, e vem apresentar os trabalhos desenvolvidos no mesmo, visando cumprir a carga horária exigida pelo 5° semestre do Curso de Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa-EAD e tem como objetivo mostrar a importância do Estagio Supervisionado nos anos iniciais do Ensino Fundamental

PLANO DE AÇÃO PARA COMPLEMENTAÇÃO DE CARGA HORÁRIA DO CURSO DO I SEMINÁRIO INTEGRADOR PARA DIRETORES (AS) E PEDAGOGA(S) EM 29/10/2014. 1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: COLÉGO ESTADUAL SANTO ANTONIO – ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL 2. PARTICIPANTES: CLEUSA PEREIRA TOTE ELIANE APARECIDA PEREIRA RAZERA LENI DO CARMO MACIEL 3. TEMA: “Planejar a Magia da leitura e da escrita no ambiente escolar”. 4. PÚBLICO ALVO: Os principais envolvidos neste plano de ação serão os professores,…

especialidades na qual ela assume desafios promissores. O presente relatório, é fruto da realização das PP’s nas escolas, em que o autor (estudante da universidade pedagógica) cumpriu no semestre de cada ano lectivo. As PP’s para a obtenção do grau de bacharelato em ensino de química, distinguem-se em três fases diferentes, sendo que: 1ª Fase (PPI), consistiu na observação do meio físico da escola; decorreu na ESN. 2ª Fase (PPII), assistência das aulas; realizadas na ESB. 3ª Fase…