Trabalho De Observação Desenvolvimento 3 Infancia

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO SÃO PAULO 2012 UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Trabalho apresentado como requisito parcial à Disciplina de Psicologia do Desenvolvimento

Universidade Paulista Observação de uma criança São Paulo 2014 Universidade Paulista Observação de uma criança Trabalho sobre a observação de uma criança para a disciplina psicologia do desenvolvimento: Ciclo vital do primeiro semestre do curso De psicologia sob a orientação da professora Maria Cecília. São Paulo 2014 Sumário 1 PRIMEIRA INFÂNCIA. A criançaA.S.S. de um ano e oito meses de idade, do…

Introdução A necessidade do diálogo disciplinar da Pedagogia da Infância com áreas afins vem sendo reafirmada, e já absorve contribuições da Sociologia da Infância, da Antropologia, História, Psicologia e Filosofia, entre outras áreas. Como afirma Rocha (2004, p.245), “a pesquisa em Educação Infantil tem revelado a exigência de uma abertura para campos teóricos que permitam captar diferentes aspetos envolvidos nas relações educativas nos âmbitos social, cultural, expressivo,…

Observação de uma criança São Paulo 2014 Observação de uma criança Trabalho sobre a observação de uma criança para a disciplina psicologia do desenvolvimento: Ciclo vital do primeiro semestre do curso De psicologia sob a orientação da professora São Paulo 2014 Sumário 1 PRIMEIRA INFÂNCIA. A criançaA.S.S. de um ano e oito meses de idade, do sexo feminino que frequenta a creche cantinho feliz foi observada

e Coordenação da Educação, na Área de Especialização Pedagógica, à Universidade Portucalense Infante D. Henrique. Orientadora: Professora Doutora Maria José Cardoso Monteiro de Sá – Correia Universidade Portucalense PORTO 2007 AGRADECIMENTOS O trabalho que se apresenta para apreciação, constitui uma dinâmica de um processo de construção continuada e cooperada de práticas alternativas de avaliação, com diferentes protagonistas que contribuíram para o desenrolar do Portfolio na Educação…

Primeira República e a tutoria da infância. A criação da Tutoria de Coimbra e do refúgio anexo* 1 Maria Rosa Tomé Doutoranda na Universidade de Coimbra Assistente no Instituto Superior Miguel Torga em Coimbra rosa_tome@hotmail.com Texto recebido em/ Text submitted on: 30/01/2010 Texto aprovado em/ Text approved on: 07/05/2010 Resumo/Abstract: Sob forte influência do debate internacional e com apoio político dos republicanos, a Lei de Protecção à Infância (LPI) de 1911,…

mais consciente sobre a importância da educação para crianças de zero a seis anos, por isso esse relatório de observação serve como um instrumento significativo para a prática de sala de aula. Foi realizada na escola observação,. A turma possui 20 crianças, entre elas duas com necessidades especiais, , Através da observação feita durante essas 20 horas, é possível ver sim que o trabalho educativo pode criar novas condições para as crianças fazerem as suas descobertas, assim descobrindo…

necessidade de respeitá-la. Na observação da infância”, o adulto vê como num espelho sua própria infância distante, não visível a si próprio como o próprio rosto que só pode ser contemplado no espelho. Em 1817, fundou, em Griesheim, o Instituto Uruve sal Alemão de Educação, que administrou com dificuldade, apoiado por fanáticos pelo seu saber pedagógico. Em 1840, abriu em Blankemburgo uma escola educação infantil, que intitulou Kindergarten (jardir de-infância). É considerado o…

GRUPO – SALA 1 ……………………………………… 04 3. INTERESSES E NECESSIDADES. ……………………………………………………. 06 4. RECURSOS DISPONIVEIS ……………………………….…………………………. 07 5. METAS A ATINGIR ……………………………….……………………………….. 08 II – FUNDAMENTAÇAO DAS OPÇOES EDUCATIVAS ………………………………..… 10 III – METODOLOGIA UTILIZADA ………………. ……………………………………..…. 11 IV – ORGANIZAÇAO DO AMBIENTE EDUCATIVO 1. A ORGANIZAÇAO DO GRUPO ……………………………………………...…… 12 2. A ORGANIZAÇAO DO ESPAÇO ……………………………………………..…… 12 3. A ORGANIZAÇAO DO TEMPO…

As brincadeiras no jardim de infância: o ponto de vista das crianças[1] Cecília Sousa Gilda Freitas Paula Correia Resumo O presente estudo pretende compreender de que forma cada criança perspectiva o brincar, no jardim-de-infância, e perceber as dinâmicas que ocorrem nas brincadeiras. Assim, o estudo efectuado procura mostrar como as crianças percepcionarem o brincar, em função de algumas características.…