Trabalho De Observação De Psicologia

02/02/2012 | Apresentação do programa e das orientações metodológicas da disciplina. | Normal | | 03 | 16/02/2012 | Tempestade de idéias: a profissão escolhida. Organização das equipes de trabalho. | Normal | | 04 | 16/02/2012 | Tempestade de idéias: a profissão escolhida. Organização das equipes de trabalho. | Normal | | 05 | 01/03/2012 | Discussão em grupo sobre o material coletado. Escolha de um tema aprofundado, com a aprovação de todos os componentes da equipe. | Normal…

Maria Fernanda N. G. Belancieri RA: B72CGD-9 Larissa Moreira Chaves RA: B634BB-2 Trabalho de Psicologia Geral Experimental (PGE) observação do Nível Operante (NO) e Reforçamento Contínuo (CRF) Araçatuba/SP

PROFESSOR: Maria Cristina Barbetta Mileo Data:Agosto de 2014 CURSO: Psicologia SEMESTRE: 3° Semestre - Manhã DATA UNIDADE CONTEÚDO OBJETIVO(S) METAS DE APRENDIZA-GEM ATIVIDADES BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS 11/08 Introdução e conceitos básicos Apresentação do Programa da Disciplina. Proporcionar aos alunos a discussão os objetivos da disciplina e conceitos básicos – habilidades profissionais básicas e habilidades sociais no trabalho 1, 2, 3 Aula Expositiva Exercícios em classe…

CURSO DE PSICOLOGIA ELIKA DE FREITAS INGRID LIMA LARISSA MESQUITA LEONARDO CORDEIRO LETÍCIA MELLO MAURÍCIO HILÁRIO HISTÓRIA DA PSICOLOGIA WILHELM WUNDT SANTOS 2014 Wilhelm Wundt (1832-1920) é normalmente considerado, na historiografia da psicologia, como o fundador da psicologia científica, tí­tulo este que está diretamente relacionado ao fato de ter criado, em 1879, o Laboratório de Psicologia na Universidade de Leipzig, na Alemanha. O alemão Wundt tornou a…

ORIENTAÇÕES PARA O TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DO 1º BIMESTRE DISCIPLINA: PDCV PROFESSORA: CAROLINE ELTINK OBJETIVO: Introduzir o aluno na prática da observação dos fenômenos do desenvolvimento da criança. Articular teoria e prática. JUSTIFICATIVA: Este trabalho tem como objetivo promover o contato do aluno com crianças de 0 - 12 anos através da técnica de observação permitindo que compreenda as dificuldades envolvidas na observação e no estudo de crianças. PROCEDIMENTO: Os alunos deverão

escola em Psicologia representa o estudo de uma posição sistemática assumida por um grupo de Psicólogos, que geralmente associavam-se ideologicamente a figura de um líder. O estruturaslismo foi a primeira das escolas iniciada com o surgimento da Psicologia como ciência e foi representada na pessoa de Edward Bradford Titchener. Descrever seu surgimento ,seu objeto, sua sistemática, suas influências, suas críticas e seu declínio, é o desafio que nos propomos ao apresentar este…

Observação em Psicologia Clínica Vinícius Renato Thomé Ferreira1 Denise Nunes Mousquer2 Resumo A observação é uma importante técnica de coleta de dados utilizada tanto nas ciências naturais quanto sociais. Realizou-se um trabalho teórico a partir da literatura sobre esta técnica, objetivando construir algumas considerações acerca da observação. São discutidas suas vantagens e limitações, suas classificações a partir da estrutura, local, ação do observador e número de…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Psicologia Psicologia: Ciência e Profissão Psicologia Clínica Thais Alves Silva – RA: C634280 Thaynara Da Silva Martins– RA: C534BE-6 Polyana Nunes – RA: C56FDD9 Mayna Fava Marques – RA: T52198-0 Gean Carlos – RA: Vanês Maria – RA: Heloisy – RA: Profa. Msc Patrícia Philadelpho Goiânia Maio de 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Psicologia Trabalho de observação de crianças Thais Alves Silva – RA:C634280 Thaynara Da Silva Martins– RA:C534BE-6

Tema: Preconceito, estereótipos e discriminação: o que a psicologia tem a ver com isso? Araçatuba/SP 2014

dramaticamente o sistema de Wundt, enquanto jurava ser um seguidor leal. Ele propôs a sua própria abordagem, a que deu o nome de Estruturalismo. Contudo, os dois sistemas eram radicalmente diferentes, e o rótulo Estruturalismo não pode ser aplicado à psicologia de Wundt, mas sim à obra de Titchener. Wilhelm Wundt reconhecia elementos ou conteúdo da consciência, mas a sua atenção se concentrava, primordialmente, na organização ou síntese desses elementos em processos cognitivos de nível…