Trabalho De Observação De Criança

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE Fillipe Lucas de Souza Rio das Ostras 2014 Introdução A observação é uma das etapas do método científico. Consiste em perceber, ver e não interpretar. A observação é relatada como foi visualizada, sem que, a princípio, as ideias interpretativas dos observadores sejam tomadas, ela também pode ser entendida como verificação ou constatação de um fato, podendo ser tanto espontânea ou casual, quanto metódica ou planejada. Uma das regras do método

importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. Desde que nascem , as crianças se movimentam, adquirindo cada vez maior controle sobre seu próprio corpo e se apropriando cada vez mais das possibilidades de interação com o mundo. O trabalho com o movimento contempla a multiplicidade de funções e manifestações do ato motor, propiciando um amplo desenvolvimento de aspectos específicos da motricidade das crianças abrangendo uma reflexão acerca das posturas corporal implicadas…

Cynthia A. Sarti* Do que se trata O mapeamento das ruas e das instituições onde circulam crianças e adolescentes em “situação de risco” foi realizado através da utilização de uma das técnicas fundamentais que caracterizam a pesquisa etnográfica, a técnica de observação. O trabalho de observação foi feito pelos próprios educadores de rua, ali onde eles estão mais familiarizados, ou seja, no local de seu trabalho, na rua e, posteriormente, nas instituições que completam este…

homens e com natureza. Assim dentro dessa perspectiva , o desenvolvimento das funções mentais superiores na criança se dá do social ,nas ações partilhadas com o outro (plano interpsíquico), para o individual (plano intrapsíquico) , processo a que Vygotsky denominou de processo de internalização. A concepção teórica Vygotsky encontramos zona dedesenvolvimento proximal, segundo ele a criança transforma as informações que recebe de acordo com as estratégias e conhecimentos por ele já…

I- Introdução Este trabalho tem como objetivo o estudo do desenvolvimento humano na fase correspondente à terceira infância. Consiste em observar a criança em seu espaço natural de convivência (casa, rua, escola, dentre outros), procurando registrar o comportamento manifesto em sua singularidade, para posterior análise a partir da literatura utilizada como bibliografia de referência. Objetiva-se o estudo do desenvolvimento humano, numa fase específica, com criança entre nove e…

Friedrich Froebel O criador dos jardins de infância defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática Froebel por meio de brinquedos que desenvolveu depois de analisar crianças de diferentes idades, Froebel previu uma educação que ao mesmo tempo permite o treino de habilidades que elas já possuem e o surgimento de novas. Dessa forma seria possível aos alunos exteriorizar seu mundo interno e interiorizar as novidades…

Saúde do Trabalhador e V Seminário O Trabalho em Debate “Saúde Mental Relacionada ao Trabalho” UMA CRECHE EM QUE, AS CUIDADORAS DE CRIANÇAS TAMBÉM REQUEREM CUIDADOS Eduardo Figueiredo de Moraes Rego1 Resumo. O presente estudo analisa o cotidiano de uma creche buscando, compreender seus modos de trabalho para poder transformá-lo preventivamente. As funcionárias perceberam altos níveis de stress, depressão e sobrecarga psíquica, especialmente das monitoras das crianças de dois a sete anos…

.......16 8.REFERÊNCIAS...........................................................................................17 1 INTRODUÇÃO O foco central deste trabalho é ressaltar a importância de uma gestão de qualidade no desenvolvimento escolar de crianças e adolescentes, observando os benefícios adquiridos, as dificuldades em cumprir esse processo, a falta de materiais necessários a esta prática, o despreparo de gestores quanto à realidade.…

de Pedagogia (Fundamentos da Educação Infantil 1° APGN) apresentado à Universidade São Judas Tadeu, sob a orientação da Professora Zenaide C. Pereira. USJT – SP 2012 Dedico este trabalho primeiramente a Deus que me deu força e coragem para continuar em todos os momentos em que pensei em desistir, as pessoas que me apoiaram com muita força e coragem para eu não desistir pela paciência que tiveram mãe, amigas e professores.

quando o aluno passa a desenvolver a leitura e muitas outras etapas que serão fundamentais para seu bom desenvolvimento cognitivo e que serão necessários para que obtenha o conhecimento. O estágio divide-se em três etapas: a primeira etapa é a observação, onde o acadêmico observa primeiramente a estrutura física da escola, onde variam desde os aspectos físicos da escola, até aspectos financeiros. Num segundo momento dessa etapa, o acadêmico observa como acontece a rotina da aula, como…