Trabalho De Metodologia Da Matematica E Da Envolvendo Mat

Tecnologia DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA CURSO DE MATEMÁTICA - LICENCIATURA MODALIDADE A DISTÂNCIA GEOMETRIA ESPACIAL: UM ESTUDO DE PESQUISAS QUE TRATAM DE CORPOS REDONDOS RELATÓRIO FINAL Aluno: Ricardo Benedito de Oliveira Profª.Dra. Maria José Ferreira da Silva Projeto de Iniciação Científica N° 11 / 010 - PIBIC – CNPq SÃO PAULO 2012 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA NOTA…

Este relatório de estágio supervisionado aborda a resolução de problemas nas aulas de Matemática. Há muitos anos, essa metodologia é vista como um possível caminho para dinamizar o Ensino da Matemática. O trabalho originou-se a partir da observação de aulas de matemática, através do Estágio Supervisionado, onde em contato com a prática docente foi possível perceber que muitos professores não trabalham com a Metodologia da Resolução de Problemas, e quando propõem problemas aos alunos,…

objetivos – É a necessidade de existir o sistema, ou seja, para que ele vai servir qual sua razão, para quê foi criado. » As entradas do sistema - Deve estar em harmonia com os objetivos, são as informações do sistema, a energia para a operação ou metodologia. » O processo de transformação do sistema – Facilita a transformação de uma entrada em um produto, serviço em resultado no qual podemos dizer saída onde os elementos se integram e produz as saídas desejadas » As saídas do…

AS MATRIZES DE REFERÊNCIA PARA O SADEAM 83 6.2.1 MATRIZ DE REFERÊNCIA DE ALFABETIZAÇÃO 83 6.2.2 MATRIZ DE REFERÊNCIA DE LÍNGUA PORTUGUESA 86 6.2.3 MATRIZ DE REFERÊNCIA DE MATEMÁTICA 91 6.2.4 MATRIZ DE REFERÊNCIA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA 100 6.2.5 MATRIZ DE REFERÊNCIA DE CIÊNCIAS HUMANAS 105 6.3 METODOLOGIA E ANÁLISE DOS TESTES DO SADEAM 112 6.4 RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES 115 6.4.1 AS ESCALAS DE PROFICIÊNCIA 115 6.4.2 PADRÕES DE DESEMPENHO 116 6.4.3 ANÁLISE…

3 1. Aspectos conceituais, teóricos e metodológicos .......................................... 4 2. Situações Mediadas e Contextualizadas na Educação Matemática ..... 8 3. A resolução de problemas e sua aplicação ao cotidiano......................... 13 4. A coleta e organização de dados para o tratamento da informação e modelagem matemática .......................................................................................... 17 5. O manuseio de dobraduras e modelos de…

não começar. Esse é o maior naufrágio!” Amyr Klink METODOLOGIAS QUE SERÃO UTILIZADAS 1º BIMESTRE * contemplar as perguntas dos alunos, suas possíveis idéias e jeitos de pensar e aprender, suas possíveis dificuldades e diferenças. * Matemática requer a utilização de metodologias e estratégias que valorizem as atividades, a resolução de problemas os jogos, os projetos, as investigações, o uso de materiais etc. * Matemática a ser ensinada na escola precisa ser contextualizada.

................... 35 3.5. Roteirização ............................................................................................. 36 3.6. Racionalização da Distribuição Física...................................................... 38 Adm de Mat e Log II Prof: Vanderlei F. Ribeiro/11 UNIRONDON – CENTRO UNIVERSITÁRIO 2 3.7. Projeto de Canal de Distribuição .............................................................. 38 CAP IV – CUSTOS DE ESTOQUE ..............................

5 6 7 8 9 Justificativa Perfil do profissional Objetivos Competências e habilidades Áreas de atuação Organização curricular 9.1 Estrutura Curricular do Curso 9.2 Quadros de equivalências 9.3 Cadastro das disciplinas 10 Metodologia 10.1 Estágio Curricular Supervisionado 10.2 Trabalho de Conclusão de Curso 10.3 Dispensa de disciplina por conhecimento prévio 10.4 Atividades de Formação Acadêmica Complementar 11 Sistemática de avaliação 11.1 Avaliação do Projeto 11.2 Avaliação do Processo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CIÊNCIAS CONTÁBEIS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA DE ESTATÍSTICA Trabalho do 4º semestre do Curso de Ciências Contábeis, apresentado para avaliação parcial da disciplina de ESTATÍSTICA, ministrada pela Profª: Renata Machado Garcia Dalpiaz Alunos Integrantes: SUMÁRIO 1. Introdução a Estatística.........................................................................

A avaliação das aprendizagens em Matemática: Um olhar sobre o seu percurso Leonor Santos Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências CIEFCUL, Projecto DIF Numa época em que se começa a concretizar uma nova organização curricular no ensino básico, importa trazer para o primeiro plano o debate sobre temas de avaliação. Isso significa retomar discussões que já não são novas – e que corresponde a problemas, tanto de concepção como de prática pedagógica, nunca resolvidos – mas, ao mesmo tempo