Trabalho De Mestrado Em Ciencias Da Educação Em Formação

Proposta de Sessão Dirigida Título da sessão Dirigida: A Responsabilidade Social e Ambiental na Formação do Engenheiro de Produção Área Temática: Educação em Engenharia de Produção Coordenadora: Ciliana Regina Colombo, Departamento de Engenharia de Produção, Centro de Tecnologia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, cilianacolombo@gmail.com. Relatora: Sandra Rufino, Departamento de Engenharia de Produção, Escola de Minas, Universidade Federal de Ouro Preto,…

pela pós-graduação tem aumentado, incentivada pela criação de parâmetros reguladores dos cursos de mestrado e doutorado e pelo fomento por parte de órgãos como CNPq, CAPES, Finep e FAPESP (no caso do estado de São Paulo). Concentrada em cerca de 90% nas universidades públicas, a pós-graduação tem ascendido invejavelmente, aparentando ser, nas palavras de Tafner, as “jóias da coroa de nossa educação” (p. 177). Entretanto, como é de se esperar, tal crescimento “virtuoso” apresenta problemas, mesmo

CIÊNCIA E EPISTEMOLOGIA Elisabete Meneses das Neves[1] RESUMO O artigo ora apresentado configura-se como fragmento do Projeto de Pesquisa do Mestrado em Educação realizado pela pesquisadora e reflete os estudos da mesma no campo da epistemologia docente refletindo o embasamento teórico e prático adotado pelos professores nas escolas de Ensino Médio da Cidade de Salvador, Estado da Bahia, Brasil. Trata-se de uma investigação que buscou através das discussões sobre a fundamentação

A PRÁTICA DE ENSINO NAS LICENCIATURAS E A PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS: + QUESTÕES ATUAIS * Martha Marandino Faculdade de Educação São Paulo SP USP Resumo Este trabalho tem por função discutir os desafios que se colocam hoje para a disciplina de Prática de Ensino nas diferentes áreas das Ciências Naturais, como a Biologia, a Física e a Química, tendo por base a pesquisa em Ensino de Ciências. Procuramos, a partir de análise bibliográfica, discutir as especificidades desta

Mairinque/SP 2011 AVALIAÇÃO E ESTRUTURA DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL A Constituição Brasileira de 1988 estabelece que "educação" é "um direito de todos e dever do Estado e da família, e deverá ser promovida com a colaboração da sociedade, com o objetivo do desenvolvimento pleno e integral da personalidade humana, para a sua participação nos trabalhos com vista ao bem-estar comum. Neste artigo pretende-se mostrar o Sistema de Avaliação e a Estrutura do Ensino…

A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SÃO LUÍS (MA). Ana Maria Lima Cruz Universidade Federal do Maranhão. Programa de Pós-Graduação em Educação. Mestrado em Educação. Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Física - LEPEF. Paulo da Trindade Nerys Silva Universidade Federal do Maranhão. Departamento de Educação Física. Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Física - LEPEF. Introdução A prática pedagógica tem merecido, por parte de…

LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO PRELIMINAR BOMTEMPO, Edda. Felizes e brincalhões o lúdico na educação, São Paulo: Wak, 2012. Graduada em Pedagogia – Unesp Rio Claro (1965), mestrado em Psicologia Social e Experimental pela Universidade de São Paulo (1970) e doutorado em Ciências (Psicologia) pela Universidade de São Paulo (1973). Atualmente é professora livre docente do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, é autora de vários livros e pesquisas em revistas cientificas na área

3Instituição de Formação: 7 1.7.4Endereço 7 7 2CARACTERIZAÇÃO DO PROJETO 8 2.1Período de Realização do Curso 8 2.2Regulamentação 8 2.3 Certificação e/ou Titulação 8 2.4Número de Turmas 8 2.5Número de Vagas 8 2.6Número Mínimo de Matriculados para o Funcionamento 8 2.7Público-alvo 8 2.8Linhas de Pesquisa 9 3.JUSTIFICATIVA 9 As recentes mudanças ocorridas no ambiente institucional das organizações públicas interferem radicalmente nos processos e métodos…

uma Arquivologia de cunho fortemente estatal e positivista. O conhecimento arquivístico, plasmado sobretudo em manuais, tinha como lócus fundamental a instituição arquivística pública que, formal ou informalmente, foram e seguem sendo espaços de formação de arquivistas. Muita empiria, vários métodos de ordenação documental e pouco adensamento teórico caracterizavam a Arquivologia, “disciplina auxiliar” da História. Após a II Guerra Mundial, especialmente em países anglo-saxônicos, o…

própria formação continua é útil, pois ela traz atualização, como bem sabemos a educação está em constante movimento é uma vez adquirida jamais ficará parada será sempre usada. O entrevistado professor Walace Soares de Oliveira dispõe das seguintes formações: graduado em Ciências Sociais pela UEL (Universidade Estadual de Londrina) 2003; Especializações: Metodologia da Ação Docente do Ensino Superior – Faccar – 2005; Especialização em Design Instrucional para EaD – IBDIN – 2012; Mestrado…