Trabalho De Matemática De Círcunferências E Círculo

Avaliação da Execução do Plano de Trabalho Assunto: Geometria Analítica Tutor: Ramon Silva de Freitas Aluna: Joana D’arc de Paula Rodrigues Leite. Grupo 5 Ponto Positivo A realização das atividades do plano de trabalho foi no laboratório de informática, com o uso do software, como recurso didático. Os alunos tiveram oportunidades de explorar seus conhecimentos, levando os objetivos a serem alcançados, pois os alunos gostaram das atividades e assimilaram bem o conteúdo.…

ao certo se o conceito da medida de ângulo surgiu com os gregos ou se eles, por contato com a civilização babilônica, adotaram suas frações sexagesimais. Mas os gregos fizeram um estudo sistemático das relações entre ângulos - ou arcos - numa circunferência e os comprimentos de suas cordas. [pic] Papiro Rhind, Museu de Londres. O astrônomo Hiparco de Nicéia, por volta de 180 a 125 a.C., ganhou o direito de ser chamado "o pai da Trigonometria" pois, na segunda metade do século II…

Matemática Geometria Plana e Espacial Organizadores Antônio Carlos Brolezzi Elvia Mureb Sallum Martha S. Monteiro Elaboradoras Cláudia Cueva Candido Maria Elisa Esteves Lopes Galvão módulo 5 Nome do Aluno GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador: Geraldo Alckmin Secretaria de Estado da Educação de São Paulo Secretário: Gabriel Benedito Issac Chalita Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas – CENP Coordenadora: Sonia Maria Silva UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO…

Circo Ao longo do tempo, o circo sempre mexeu com o imaginário das pessoas, principalmente com o das crianças, mas poucos conhecem sua verdadeira origem, e como ele foi introduzido no Brasil. Neste trabalho, vamos abordar a história do circo e a influência da geometria na construção da caracterização do cenário, da estrutura e construção do lúdico, que encanta crianças e adultos. A arte circense teve inicio na civilização antiga, mas foi durante o Império Romano que foi se…

ESTADO DO MARANHÃO PREFEITURA MUNICIPAL DE AÇAILÂNDIA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Escola Municipal DARCY RIBEIRO Ano: 9º Ano Período: 02/05 à 12/07/2013 Componentes Curricular: MATEMÁTICA Professor: EDINÊ GUIMARÃES DE MELO COMPETENCIAS E HABILIDADES | CONTEUDO | METODOLOGIA | AVALIAÇÃO | * - Verificar experimentalmente o Teorema fundamental das proporções para compreender o Teorema de Tales; * - Aplicar e demonstrar o Teorema de Tales: um feixe de paralelas…

Matemática Geometria Plana e Espacial Organizadores Antônio Carlos Brolezzi Elvia Mureb Sallum Martha S. Monteiro Elaboradoras Cláudia Cueva Candido Maria Elisa Esteves Lopes Galvão Nome do Aluno 5 módulo GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador: Geraldo Alckmin Secretaria de Estado da Educação de São Paulo Secretário: Gabriel Benedito Issac Chalita Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas – CENP Coordenadora: Sonia Maria Silva UNIVERSIDADE DE SÃO…

Curso: Ensino Fundamental Unidade Curricular: Matemática e suas Tecnologias Professor: Grupo de Didática Ano/Série: 9º ano/8ª série Carga horária semanal: 5 aulas de 50 minutos Carga horária prevista anual: 166 horas e 40 minutos Ano Letivo: 2014 Justificativa: A Matemática desempenha papel decisivo, pois permite resolver problemas da vida cotidiana, tem muitas aplicações no mundo do trabalho e funciona como instrumento essencial para a construção de conhecimentos em outras áreas

CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICAS FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS: senx, cosx e tgx Estudo de proposições de abordagem no ensino médio FRANCIELY SAMISTRARO Florianópolis, fevereiro 2004. FRANCIELY SAMISTRARO FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS: senx, cosx e tgx Estudo de proposições de abordagem no ensino médio Trabalho de graduação apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura Matemática no curso de Matemática da Universidade Federal de…

Departamento de Matemática Cônicas, quádricas e suas aplicações Aluno: Guilherme Freire Franco Sommerfeld Orientadora: Prof(a). Dra. Jussara de Matos Moreira Belo Horizonte 2013 Guilherme Freire Franco Sommerfeld Cônicas, quádricas e suas aplicações Monografia apresentada ao programa de pós– graduação em Matemática para Professores com Ênfase em Cálculo da Universidade Federal de Minas Gerais UFMG, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Educação Matemática.…

pretende-se que o aluno tenha oportunidade de vivenciar um ambiente em que se faz matemática, uma vez que o trabalho proposto envolve os processos matemáticos de visualização, interpretação, argumentação, experimentação e demonstração, aproximando-se de um ensino mais significativo para todos: alunos e professores. 3 1ª PARTE O QUE É O SOFTWARE GEOGEBRA O GeoGebra é um software gratuito de matemática dinâmica para ser utilizado em ambiente de sala de aula e foi desenvolvido…