EIXOS DE TRABALHOS DA MATEMATICA 0 A 3 ANOS AULA DE PEDAGOGIA FMU

EIXOS DE TRABALHO – MATEMÁTICA - CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS OBJETIVO: A abordagem da matemática na educação infantil tem como finalidade proporcionar oportunidade para que as crianças desenvolvam a capacidade de: Estabelecer aproximação a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como contagem, relações espaciais, etc. CONTEÚDOS: A seleção e a organização dos conteúdos matemáticos representam um passo importante no planejamento da aprendizagem e devem considerar os conhecimentos prévios e as possibilidades cognitivas das crianças para ampliá-los. Para isso, deve-se levar em conta que: Aprender matemática é um processo contínuo de abstração no qual as crianças atribuem significado e estabelecem relações com base nas observações, experiências e ações que fazem desde cedo sobre elementos do seu ambiente físico e sociocultural; A construção de competências matemáticas pela criança ocorre simultaneamente ao desenvolvimento de inúmeras outras de naturezas diferentes e igualmente importantes, tais como comunicar-se oralmente, desenhar, ler, escrever, movimentar-se, cantar, etc. Os domínios sobre os quais as crianças de zero a cinco anos fazem suas primeiras incursões e expressam ideias matemáticas elementares dizem respeito a conceitos aritméticos e espaciais. Propõe-se a abordagem desses conteúdos de forma não simplificada, tal como aparecem nas práticas sociais. Se por um lado, isso implica trabalhar com conteúdos complexos, por outro lado, traz implícita

0 UNISALESIANO Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium Curso de Pedagogia Maria Cristina dos Santos A MATEMÁTICA E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO 3º E 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL LINS – SP 2013 1 Maria Cristina dos Santos A MATEMÁTICA E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO 3º E 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium, curso de Pedagogia, sob a orientação…

MATEMÁTICA ELEMENTAR 1 Curso de Matemática Básica Autor: ROBERTO PINHEIRO CURSO DE MATEMÁTICA BÁSICA Autor: ROBERTO PINHEIRO AcervoSaber Sua fonte de trabalhos escolares na NET http://www.acervosaber.com.br MATEMÁTICA ELEMENTAR 2 Curso de Matemática Básica Autor: ROBERTO PINHEIRO Sumário OBJETIVO.................................................................................................................................................. 1 INTRODUÇÃO…

MATEMÁTICA ELEMENTAR 1 Curso de Matemática Básica Autor: ROBERTO PINHEIRO CURSO DE MATEMÁTICA BÁSICA Autor: ROBERTO PINHEIRO AcervoSaber Sua fonte de trabalhos escolares na NET http://www.acervosaber.com.br MATEMÁTICA ELEMENTAR 2 Curso de Matemática Básica Autor: ROBERTO PINHEIRO Sumário OBJETIVO.................................................................................................................................................. 1…

Ficha de Trabalho de Matemática A - 11º ano TRIGONOMETRIA EXERCÍCIOS RETIRADOS DE EXAMES E TESTES INTERMÉDIOS DO 12º ANO Questões de Escolha Múltipla 1. Na figura ao lado estão representadas duas rectas paralelas, a recta AB (em que A e B são pontos fixos) e a recta s. O ponto S é um ponto móvel, deslocando-se ao longo de toda a recta s. Para cada posição do ponto S, seja ‫ ݔ‬a amplitude, em radianos, do ângulo BAS e seja ߙሺ‫ݔ‬ሻ a área do triângulo [ABS]. Apenas um dos seguintes…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ COLEGIADO DE MATEMÁTICA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O PERFIL DOS EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNIFAP (2010-2013) CÉZAR FRANÇA DA SILVA CRUZ FRANCISCO DOS SANTOS CAVALCANTE UNIFAP MACAPÁ – 2014 CÉZAR FRANÇA DA SILVA CRUZ FRANCISCO DOS SANTOS CAVALCANTE O PERFIL DOS EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNIFAP 2010-2013…

1. Resumo 2. Introdução 3. Problema 4. Objecto 5. Objectivo 6. Campo de acção 7. Importância e actualidade 8. Perguntas científicas 9. Tarefas 10. Métodos e técnicas 11. Conclusões do capítulo 12. Bibliografía RESUMO O trabalho aborda o problema das insuficiências e limitações dos estudantes da modalidade regular do curso de Matemática do ISCED de Cabinda, no tocante ao domínio dos conhecimentos e habilidades associados aos teoremas Matemáticos e suas demonstrações; as que…

FAMILIAR NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Artigo Científico Joana Lopes (Nº 2013131) Trabalho apresentado no âmbito da unidade curricular de Sociedade, Cultura e Território, 2º ano do Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico Docentes: Alfredo Dias, Maria João Hortas e Susana Martins 2014-2015 ÍNDICE GERAL 1. INTRODUÇÃO ....................................................................................................... 1 2. APRESENTAÇÃO DE CONCEITOS…

REALIZADAS INDIVIDUALMENTE – PROJETO MÓDULO III Ensinar Matemática, o grande desafio de nossos tempos. Maria Deusani de Sousa Pacheco Van Sebroeck Olivia Helena Rocha Alves dos Santos Roseli Maria Maia Camargo Roberta Felipe de Jesus Ângela Aparecida Guimarães Edinei Roberto A. Camargo Célia Regina de Souza Ilhabela, São Sebastião, Caraguatatuba, Ubatuba 2012 RESUMO…

CURSO DE MATEMÁTICA DISCIPLINA: PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA A importância de se aprender Matemática na primeira fase do Ensino Fundamental ALEX SANDRO REZENDE DE JESUS alxsrj@hotmail.com Rua Projetada, n° 101, Centro. Formosa-GO Projeto de Pesquisa apresentado à professora Márcia Rodrigues Leal, ministrante da disciplina “Pesquisa em Educação Matemática”, do Curso de Matemática da UEG - UnU de Formosa. Formosa-GO, 31 de outubro de 2013.…