Trabalho De Graduaçao De Artes Visuais

às aspirações e às necessidades da população do referido Estado de Mato Grosso do Sul. O Centro de Ensino Superior Prof. Plínio Mendes dos Santos (CESUP) implantou, de acordo com o previsto em seu projeto educacional, ainda em 1974, cursos de graduação, realizou pesquisas e implementou projetos de extensão. Em 1989, ampliou a sua atuação com uma nova unidade em Rio Verde de Mato Grosso-MS, para atender à demanda dessa região e sua área de influência. Como parte do seu…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS ANDREA HOFSTAETTER OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO EM ARTES VISUAIS PORTO ALEGRE 2009 2 SUMÁRIO Área de Concentração ................................................................................. 3 1 – Tema ...................................................................................................... 3 2 – Questão de Pesquisa .............

PINTOR Profissões das Artes Visuais PINTOR  O pintor é capaz de traduzir os mais diversos sentimentos através de sua arte buscando transmitir para as pessoas os seus próprios sentimentos. Por isso, para seguir carreira em uma graduação de pintura é exigido que a pessoa tenha apurada capacidade de observar aquilo que a envolve, além disso, criatividade e sensibilidade são pré-requisitos para um bom aproveitamento do curso. OQUE É PINTURA  A pintura é a técnica de utilizar os mais variados

É a criação de obras, como desenhos, pinturas, gravuras, esculturas e colagens, utilizando elementos visuais e táteis para representar o mundo real ou imaginário. O artista plástico lida com papel, tinta, gesso, argila, madeira e metais, programas de computador e outras ferramentas tecnológicas para produzir suas peças. Expõe os trabalhos em galerias, museus ou lugares públicos, ilustra livros e periódicos, além de, por meio de técnicas de animação, editoração eletrônica e digital,…

EDUCADORES TEMA: A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS Sobre as Palestrantes: Rejane Vital Roland Gonçalves- Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e Graduação em Direito pela Universidade Estácio de Sá. Membro da Sociedade Brasileira de Coaching, entidade há 10 anos referência em Coaching na América Latina. Pessoal e profissional coach, certificada internacionalmente pelo Behavioral Coaching Institute (EUA). Janaina Medeiros da Cunha- Graduação em Pedagogia…

vagas As opções de vagas estão agrupadas por Classe do Cargo (“C”, “D” ou “E”) e quantidade de fases (provas). A jornada de trabalho é de 40 (quarenta) horas semanais, exceto para o cargo de Operador de Rádio - Telecomunicações cuja carga horária semanal é de 30 (trinta) horas. Em função dos diferentes horários de funcionamento das diversas Unidades da UFRJ, a jornada de trabalho deverá ser cumprida em horário diurno ou noturno ou em ambos os turnos, respeitada a legislação vigente.…

protorracionalista face à técnica? Novas técnicas da arquitetura tinham como ideia principal o conceito de arte para todos. A produção do período protorracionalista não via beleza do exemplar isolado (o objeto arquitetônico como obra de arte) mas sim pensava que a arquitetura representava uma atividade que leva em conta outras coisas, como exemplos: Loos afirmava que a arquitetura se diferencia da arte porque tem fins práticos; Perret acreditava na qualidade da construção; Garnier…

MÚSICA É a arte e a técnica de criar melodias combinando ritmos e sons vocais, instrumentais, acústicos ou eletrônicos. Esse profissional pode compor, reger e interpretar obras eruditas e populares. Como compositor, cria peças e anota-as em partituras para ser executadas por instrumentistas e cantores. Como arranjador, faz versões de uma peça musical. Como maestro, dirige orquestras, bandas, conjuntos instrumentais e vocais. Já como intérprete, pode se especializar na execução de determinado

FAG – FACULDADE ASSIS GURGACZ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ARTE E EDUCAÇÃO JOHNATON ROCHA PIDORODESKI ATIVIDADES PRÁTICAS (TCC) – OFICINA PEDAGÓGICA: MÚSICA NA SALA DE AULA CASCAVEL 2013 0 JOHNATON ROCHA PIDORODESKI ATIVIDADES PRÁTICAS (TCC) – OFICINA PEDAGÓGICA: MÚSICA NA SALA DE AULA Trabalho de Conclusão do Curso de Pósgraduação lato sensu em Arte e Educação na modalidade de relatório de Atividades Práticas apresentado como requisito parcial para a…

ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: CONTRIBUIÇÃO PARA A MELHORIA NA QUALIDADE DE VIDA Edibergon Varela Luiz Carlos Ferreira Catarina Shin Lima de Souza catarina.shin@hotmail.com Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) Área: Artes; Subárea: Música. Palavras-chave: Deficiência visual, ensino de música, qualidade de vida. Resumo Esse artigo aborda um relato de experiência no Projeto de Extensão Curso de Flauta Doce para Pessoas com Deficiência Visual da…