Trabalho De Graduaçao De Artes Visuais

alunos ingressa no mercado de trabalho e a maioria depara-se com uma série de exigências trabalhistas, dentre elas, destacam-se o tempo de experiência e a especialização profissional. Em virtude disso, surgem algumas dúvidas, como: que universidade fazer, em que instituição (pública ou privada), e, por fim, que perfil o profissional de radialismo precisa adquirir para ter um desempenho qualificativo no trabalho. Assim sendo, será com base em tais questões que este trabalho se…

A retórica visual como técnica emocional no design gráfico: um manual de consulta. A retórica visual como técnica emocional no design gráfico: um manual de consulta. The visual rhetoric as technique in emotional design: a reference handbook Santos, Aline dos; Designer Gráfico; Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE alinedesignersc@gmail.com Pazmino, Ana Verônica; Dra, professora do Departamento de Design; Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE ana.veronica@univille.br…

Formação de profissionais generalistas conscientes da realidade socioeconômica e cultural da região Nordeste e de Alagoas, em particular, aptos a intervirem nessa realidade. Este profissional é capacitado para enfrentar a complexidade inerente ao trabalho do arquiteto-urbanista, explorando uma base de conhecimentos específicos, mas também, plurais abrangendo o urbanismo, a edificação, o paisagismo, bem como a conservação e valorização do patrimônio construído, proteção do…

Escultores fazem trabalhos em três dimensões, usando tanto materiais tradicionais - madeira, metal, pedra, argila -, quanto recursos menos convencionais, como água, raios laser, eletricidade. As ferramentas de trabalho incluem formão e maço (espécie de martelo de madeira), serras e equipamento de solda e até computadores. Dependendo da dimensão e complexidade da obra, podem necessitar da ajuda de engenheiros, mecânicos, fundidores e outros profissionais. Para o profissional de artes…

Eder Vicente de Lima A INDÚSTRIA CULTURAL: apropriação da arte e da expressão criativa na escola Programa Rede São Paulo de Formação Docente – REDEFOR Programa de Pós-Graduação do Instituto de Artes da UNESP São Paulo 2011 0 Eder Vicente de Lima A INDÚSTRIA CULTURAL: apropriação da arte e da expressão criativa na escola Monografia submetida à UNESP, como requisito parcial exigido pelo Curso de Especialização em Artes para Professores do Ensino Fundamental e…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB/UnB INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS O DESENHO COMO PRÁTICA DE ENSINO EM ARTES VISUAIS Girleide Gomes de Souza Buritis – MG 2014 Girleide Gomes de Souza O DESENHO COMO PRÁTICA DE ENSINO EM ARTES VISUAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Licenciatura em Artes Visuais do Departamento de Artes Visuais do Instituto de Artes, pela modalidade…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB/UnB INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS O DESENHO COMO PRÁTICA DE ENSINO EM ARTES VISUAIS Girleide Gomes de Souza Buritis – MG 2014 Girleide Gomes de Souza O DESENHO COMO PRÁTICA DE ENSINO EM ARTES VISUAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Licenciatura em Artes Visuais do Departamento de Artes Visuais do Instituto de Artes, pela modalidade…

Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em História da Arte Reitor: Walter Manna Albertoni Diretor Acadêmico: Marcos Cezar de Freitas Coordenador do Curso: Jens Michael Baumgarten Ano Projeto: 2009/2010 Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Projeto Pedagógico do Curso de História da Arte SUMÁRIO 1 Membros da Comissão de Curso 05 1.1 Coordenação do Curso 05 1.2 Comissão do Curso 05 1.3 Conselho…

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PEDAGOGIA CAMPUS: Jacarezinho CENTRO: Ciências Humanas e da Educação TURNO: Vespertino e Noturno HABILITAÇÃO: Licenciatura GRAU ACADÊMICO: Licenciado em Pedagogia PRAZO PARA CONCLUSÃO: Mínimo = 4 anos Máximo = 7 anos PERFIL DO PROFISSIONAL A SER FORMADO: O egresso do curso de Pedagogia deverá estar apto a: 1. Atuar com ética e compromisso com vistas à construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária; 2. Compreender, cuidar e educar crianças

(Imagem: Thinkstock) Uma das situações mais comuns entre universitários é se questionar quanto ao próprio curso. “Será que eu quero fazer isso mesmo?” é uma pergunta incômoda – e bastante necessária! – que muitos estudantes se fazem ao longo da graduação. Hoje o leitor Renato Costa nos enviou uma dúvida nesse sentido: ele cursa Design Gráfico, mas pretende estudar e trabalhar com Arquitetura e Urbanismo e quer saber se sua faculdade pode ajuda-lo a se tornar um arquiteto. “Estou com uma…