Trabalho De Geografia Diversidade Cultural

hoje, os avanços tecnológicos nos permitem um mundo de Conhecimento que há alguns anos seriam impensáveis, como professores / educadores, precisamos ter clareza a respeito dos saberes que ensinamos. A Geografia, por exemplo, estuda o espaço geográfico, em qualquer escala, é impossível pensar em Geografia apenas como a ciências da localização e da descrição dos fenômenos. Nos dias de hoje, podemos perceber uma mudança saudável neste rumo da educação no Brasil. Um dos sinais mais claros…

Indicação Bibliográfica McDOWELL, Linda. A transformação da geografia cultural. In: GREGORY, D.; MARTIN, R.; SMITH, G. (Orgs). Geografia Humana: sociedade, espaço e ciência social. Tradução de Mylan Isaack. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1996. p. 159 – 183. A Geografia Cultural e suas mudanças Linda McDowell é uma pesquisadora britânica e que atualmente é professora de Geografia Humana da Universidade de Oxford. É graduada pelas Universidades de Cambridge e Londres e trabalhou na…

quanto a sua aplicação, na área somente da geografia e se abrangendo a outras áreas do conhecimento e ao senco comum, em cada área ela tem um significado diferente. No decorrer do primeiro tópico o autor fará uma linha histórica da origem e da utilização do conceito de região. Reconheçendo a existência da noção de região em outros domínios que não os da ciência. Variedade de seu emprego no âmbito da própria ciência e particulamente na geografia. A geografia deve procurar nos diferentes…

Objetivos O que quero atingir? Geral: Promover aos alunos a aprendizagem dos conteúdos curriculares, valorizando a importância da diversidade e pluralidade cultural presentes em nossa sociedade. Específicos • Incentivar relações saudáveis pautadas na solidariedade, amor ao próximo e fraternidade, promovendo o dialogo, respeito ao diferente, ao diverso e plural; • Primar por relações sociais inclusivas e não excludentes, respeitando a pluralidade vigente em nossa…

aprendem melhor, em que condições de trabalho o ensino é desenvolvido, quais são os tempos de ensinar e aprender vividos, entre outras questões. O desenvolvimento desta PA foi muito importante, pois nos mostrou um novo olhar para a sala de aula, em razão do presente, da socialização de saberes, da consciência sobre as dificuldades e as conquistas do ofício. Nesta UTA cursamos as disciplinas de Metodologia do Ensino de Arte, Metodologia do Ensino de Geografia, Metodologia de Ensino de…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRCE EDNA AS AULAS DE HISTÓRIA,GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção de Aprendizagem apresentada à UTA -

ELOÍSA DE LIMA DOS SANTOS SANDRA SCH SÔNIA REGINA ACUNHA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPEENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR PRODUÇÃO DE APENDIZAGEM – HISTORICIDADE MONTENEGRO

..........................................................04 2. AS AULAS DE HISTORIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIALOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR...........................................................05 2.1.A Disciplina de Historia no Ensino Fundamental...................................................05 2.2 A Disciplina de Geografia no Ensino Fundamental................................................06 2.3. A…

PLURALIDADE CULTURAL PARA O PRIMEIRO E SEGUNDO CICLOS Critérios de seleção A amplitude do tema Pluralidade Cultural determinou a seleção dos conteúdos voltados para uma aproximação do conhecimento da realidade cultural brasileira, quanto à sua formação histórica e configuração atual. Espera-se que os contéudos propostos sirvam de suporte para que o professor possa contemplar a abrangência solicitada pelo tema, adequando-os, ao mesmo tempo, aos objetivos e à realidade do seu…

INTRODUIÇÃO O ensino da História e da Geografia no Ensino Fundamental possui um objetivo específico e relevante: a construção da noção de identidade e a conscientização de que a ação humana constrói e transforma o ambiente. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) sugerem que os conhecimentos sejam significativos para os discentes e que contribuam para uma reflexão sobre as vivências, conquistas e produções do homem no espaço geográfico. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação…