Trabalho De Conclusão De Curso 1 De Pedagogia

ANHEMBI MORUMBI ESCOLA DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MANUAL DE ESTÁGIO CURSO DE PEDAGOGIA ON-LINE SÃO PAULO 2015 ESTÁGIO CURRICULAR CURSO PEDAGOGIA ON-LINE PROFESSORA Rosângela Zomignan As orientações deste manual estão embasadas no Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia e no Regimento da Universidade Anhembi Morumbi. Destina-se a orientação dos alunos para o desenvolvimento das atividades de Estágio Supervisionado On-Line. 2 ESTÁGIO CURRICULAR CURSO PEDAGOGIA ON-LINE I.…

EDUCAÇÃO BRASILEIRA, DO CURSO DE PEDAGOGIA, DA UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ, MINISTRADO PELA PROFESSORA TEREZA RENOU NOVA IGUAÇU 2014 SUMÁRIO 1. A PRÁTICA DOCENTE...................................................................4 2. A PROFISSIONALIZAÇÃO DO EDUCADOR................................5 3. PROFESSORES COMO INTELECTUAIS TRANSFORMADORES..................................................................6 4. PROFESSORES REFLEXIVOS E ESCOLA REFLEXIVA.............7 5.…

formação de professores. Essa concepção motivou o presente estudo, que teve como objetivo compreender como o exercício da pesquisa vivenciado pelos discentes de Pedagogia, da Universidade Federal de Pernambuco, contribui para a formação de professores. Utilizamo-nos da abordagem qualitativa. A coleta de dados contou com 42 graduandos em Pedagogia pela UFPE. Os resultados demonstraram que a participação em atividades de pesquisa traz contribuições para a formação de professores,…

inserção da disciplina LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais, no curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES, uma vez que tal decreto inclui a disciplina como obrigatória nos diversos cursos de licenciatura e Fonoaudiologia. Tendo em vista a formação inicial do professor da educação básica e a proposta de escolas e profissionais que facilitem a inclusão, foram entrevistadas acadêmicas e professora do curso acerca da capacitação dessas alunas para lecionar em…

1- Introdução É comum ouvir de alunos e professores que durante o estágio se aprende a profissão na prática. Porém, nossos estudos apontam que não há prática sem teoria e toda prática deve estar alicerçada teoricamente, assim conseguiremos compreender a práxis educativa a partir da ação-reflexão-ação. O estágio supervisionado caracteriza-se como o exercício da experiência profissional, por meio de uma vivência em ambientes escolares, levando o aluno à interpretação da realidade educacional

disciplines. This work´s focus is the construction of educational software through interdisciplinary action within the course. RESUMO Este trabalho relata a experiência com alunos de especialização Latu Sensu em “Informática e as Novas Tecnologias Educacionais”, curso criado para atender a necessidade de docentes que atuam nas mais diversas áreas do ensino. O curso possui uma matriz curricular voltada a preparar o profissional para participar do processo de criação de…

PEDAGOGIA SOBRE O OLHAR EMPRESARIAL Antonia Maria Vera Lucia Tavares Moreia RESUMO Este artigo visa mostra a importância do pedagogo nas organizações, e seu trabalho junto as empresas. É mais uma fatia do mercado abrindo as portas para os profissionais. A pedagogia vem abrindo novos horizontes de trabalho para os profissionais da área que vão além do universo…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO .....................................................................................................3 2.I MINHA INFÂNCIA, EDUCAÇÃO INFANTIL E ESNSINO MÉDIO.........................4 2.2 DO ENSINO MÉDIO AO CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA.........................7 2.3 EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA.....................................

universidade de Caxias do sul Curso Superior de pedagogia ead Caxias do Sul 2015 universidade de caxias do sul Curso Superior de pedagogia ead Caxias do Sul 2015 “O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações fizera.” (Jean Piaget) sumário Conteúdo 1. Introdução 5 2. ontem e hoje de nossas escolas 5 3. Conclusão 6 1…

Cardoso pedagogia Rosâna Coelho Melo Cardoso A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA Palmas 2013 Rosâna Coelho Melo Cardoso A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA Palmas 2013 SUMARIO TOC \o "1-1" \h \z \t "Título 2;1;Título 3;1;Título 4;1;Título 5;1;Título 6;1;Titulo Apêndice e Anexo;1" 1 INTRODUÇÃO............................................................................................42 DESENVOLVIMENTO................................................................................53…