Trabalho Da Disciplina De Filosofia

FUNÇÃO SOCIAL DO ENSINO DA FILOSOFIA *Maria Enoy Brito dos Santos RESUMO O presente estudo aborda a relevância do ensino da filosofia como disciplina de formação ética, de autonomia intelectual e pensar critico, considerando que a filosofia exerce a função fundamental no processo de reflexão e leitura critica de mundo. Desse modo, busca-se na literatura reflexões acerca da importância do ensino da filosofia no Ensino Médio. O eixo central do…

IMPLEMENTAÇÃO DA FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Embora a Filosofia não esteja inserida em muitas escolas do País, a disciplina é obrigatória em grande parte dos Estados, porém há vários interesses para sua aplicação, sendo esta encarada como uma "estratégia de ensino" conteudistas e meramente classificatória, visando apenas à preparação para o vestibular. Nesse caso, o interesse pelo ensino da Filosofia parte de uma visão "enciclopédica" contrária ao próprio objetivo da disciplina…

CONHECIMENTOS DE FILOSOFIA . Conhecimentos de filosofia A filosofia deve ser tratada como disciplina obrigatória no ensino médio, por isso é condição para que ela possa integrar com sucesso, projetos transversais e, nesse nível de ensino com as outras disciplinas, contribuir para o pleno desenvolvimento do educando. Mesmo sem toda essa obrigatoriedade, a filosofia vem se destacando até mesmo sobre descobertas cientificas. Se todos os meios pudessem utilizar a filosofia como alicerce…

A importância da filosofia no trabalho com as crianças A filosofia como disciplina para as crianças ajuda a decifrar e a expressar seus sentimentos, pensamentos, opiniões, valores e atitudes, incentivando a criança a participar das atividades. A partir da filosofia o professor encontra novas maneiras de realizar o seu trabalho pedagógico, solucionando certos problemas que pode agravar no aprendizado ao aluno, o fazendo atuar, participar do que lhes é passado ao invés de um mero…

Análise do currículo de filosofia da educação básica das escolas públicas do DF em comparação as orientações curriculares nacionais/PCN OBJETIVO O presente trabalho traz em seu contexto uma comparação entre as orientações curriculares para o ensino médio em filosofia previstas nos PCN e o currículo da educação básica das escolas públicas do DF. DESENVOLVIMENTO a) ORIENTAÇÕES CURRICULARES NACIONAIS Iniciando com as orientações curriculares nacionais, observa-se que…

[pic] PLANO DE DISCIPLINA |CURSO: Serviço Social | | | |COORDENAÇÃO: Profª. Ms. Eniziê Paiva Weyne Rodrigues | | | | |UNIDADE CURRICULAR: Filosofia…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia OS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO OS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da ANHANGUERA EDUCACIONAL, para a disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação: Setembro – 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO________________________________________________ 04 ETAPA…

Data-_________________ Professora_________________________________ Série__________________ Disciplina __________________________________ Unidade________________ AVALIAÇÃO DA II UNIDADE DE HISTÓRIA Sobre a economia da Grécia Antiga é verdade afirmar que: ( ) O comércio marítimo foi uma das principais atividades econômicas da Grécia Antiga. ( ) O trabalho assalariado era o mais comum na Grécia Antiga ,pois o escravismo nunca foi adotado já que era proibido

A disciplina de Filosofia foi elaborada para os professores de ensino médio que atuam com os conteúdos e procedimentos dessa disciplina nas escolas brasileiras. A formação docente em nosso País ainda se dá, em grande parte, de modo precário, mas a dificuldade em orientar-se na preparação de aulas da disciplina no ensino médio ocorre mesmo entre os professores que tiveram uma boa formação filosófica. Como despertar o interesse dos jovens? Que conceitos e temas é mais importante destacar

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU – ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR SANDRA REGINA LODETTI O PAPEL DA FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DO ENSINO SUPERIOR CRICIÚMA, 2006 2 SANDRA REGINA LODETTI O PAPEL DA FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DO ENSINO SUPERIOR Monografia apresentada à Diretoria de Pós-graduação da Universidade do extremo Sul Catarinense – UNESC, para obtenção do título de especialista…