Trabalho Competencias Basicas Fnde

Trabalho final de conclusão do Curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. TUTORA SHARLENE T. ELIAS PIZZAIA Curitiba – PR 2014 1. INTRODUÇÃO O FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) surge da Lei

(PDDE) O PDDE consiste na assistência financeira às escolas públicas da educação básica das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal e às escolas privadas de educação especial mantidas por entidades sem fins lucrativos. O objetivo desses recursos é a melhoria da infraestrutura física e pedagógica, o reforço da autogestão escolar e a elevação dos índices de desempenho da educação básica. Os recursos do programa são transferidos de acordo com o número de alunos, de…

[pic] ATIVIDADE FINAL NOME(S): Caroline Maria dos Santos Margarete Inês Cappellesso Viganó CURSO: Competências Básicas TUTORA: Silvana Mânica MUNICÍPIO: Cruzeiro do Iguaçu INTRODUÇÃO O Ministério da Educação e Cultura criou o Fundo de desenvolvimento da Educação com o propósito de destinar recursos públicos para a educação, desenvolvendo vários programas específicos no campo social educacional. O nosso município está inserido nos seguintes programas:…

2º MÓDULO FNDE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR Em relação às diretrizes do Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae), relacione as colunas abaixo: 1. () emprego da alimentação saudável e adequada 2. () universalidade do atendimento 3. () inclusão da educação alimentar e nutricional 4. () desenvolvimento sustentável 5. () direito à alimentação escolar 6. () controle social IObjetiva garantir a segurança alimentar e nutricional dos alunos, com acesso de forma igualitária. II. Atendimento a…

ensino velar pelo cumprimento da legislação educacional e assegurar a participação da sociedade no aprimoramento da educação brasileira. O Ministério da Educação - MEC tem como um de suas atribuições conceber e coordenar ações de apoio a educação básica. Sua atuação é orientada para assegurar o cumprimento dos dispositivos legais relativos à educação infantil, ao ensino fundamental e ao ensino médio, por meio do desenvolvimento de ações efetivas que garantem o acesso e a permanência na…

“Programas e Ações da Educação Básica” Rio Branco-Acre Abril/2013 Trabalho apresentado como requisito, para a obtenção de pontos que irão compor parte da N2, na disciplina de Organização de Educação Básica e Legislação de Ensino, orientada pela Prof.ª Adelzita, na Universidade Federal do Acre. Rio Branco-Acre Abril/2013 Vim através deste trabalho apresentar os Programas e ações da Educação Básica. Investir na educação de crianças, jovens e adultos em todo o país é sinônimo…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA XXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXX COMPETÊNCIAS BÁSICAS SÃO MATEUS DO SUL, JUNHO DE 2014. XXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ALIMENTAÇÃO ESCOLAR Trabalho realizado no curso Competências Básicas, Formação pela Escola. Tutora: Professora Mar SÃO MATEUS DO SUL, 2014 Introdução Para uma sociedade viver com dignidade, dois fatores

com.br 5TAMIRIS ESLOBODENGO – Acadêmico do1º semestre do curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera – UNIDERP. E-mail: tamiris-eslobodengo@hotmail.com SANTO ANASTÁCIO - SP 2012 INTRODUÇÃO. Este trabalho é a síntese significativa da aprendizagem adquirida pela seguinte Unidade Didática: Estrutura e Organização da Educação Brasileira. É uma exigência do processo avaliativo do Curso de Pedagogia e tem como objetivo exercitar os…

Como sugestão diria que fosse feito um trabalho com o professor para independente da disciplina que leciona para que os alunos fizessem quinzenalmente uso do dicionário permitindo aos mesmos um momento de leitura e conhecimento de novos vocábulos. 6- . Pesquise em escolas próximas ao local onde você atua se há alunos deficientes visuais. Verifique também se esses alunos têm livros em Braille. Caso os tenham, observe e relate abaixo como é feito o trabalho de leitura. Se não os…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSO: COMPETÊNCIAS BÁSICAS Atividade Final Michele Mineto Priscila Francisco Mizael Stivam Dezembro/2013 Sumário 1. Introdução................................................................................................3 2. Análise de Dados....................................................................................5 3. Proposta de Solução................................................................