Trabalho Como Usar A Psicopedagogia Nas Escolas

ao passado,”eu dormi”, “eu comi”,”eu fazi”. Um pouco mais para frente, próximo aos quatro anos, já se nota a utilização de registros diferentes de linguagem pela criança, de acordo com a situação. “E brincadeira com outras crianças, ela acaba por usar emissões mais curtas e inacabadas, como por exemplo, na situação de brincar de carrinhos e posto de gasolina:” ó/ põe aqui/ (e faz o carrinho subir a rampa do posto) / dá (a outra criança entrega um carrinho qualquer) não esse/ ó (pegando…

e é um momento de aprendizagem para ambos.As crianças levam esse aprendizado de casa para a escola enriquecendo as aulas. Já o professor é o mediador e incentivador dessa prática, podendo provocar situações de leitura coletiva e individual durante as aulas. Em sala, os livros devem estar ao alcance das crianças, dando autonomia para a leitura, bem como o empréstimo de livros para leitura fora da escola. SUMÁRIO Aula-tema 02: A organização de diferentes ambientes para a contação

para a obtenção do grau de especialista psicopedagogia Por: Rosana Sarpa Schöpke Soares em 2 Agradecimentos . Meus agradecimentos sinceros à toda a minha família pelo amor e apoio incondicional e à minha orientadora,, Carly Machado, pelas dicas preciosas. À minha irmã Regina pelo incentivo e paciência, na fase final deste trabalho. As minhas amigas da faculdade, Hérica, Fernanda e Zaira, por todos os trabalhos, apoio, auxílio, estudos e diversões…

Autores: Anna Kayana, Eligiane Araujo, Jessica Rayane, Lia Barroso, Maria Helena Câmara e Mariana Gomes. Profª. Orientadora: Maíra Maia de Moura. Palavras-chave: TDAH, psicologia, diagnóstico, processos psicológicos básicos. Resumo O presente trabalho tem o intuito de sabermos como é a atuação de Psicólogos que são de diferentes abordagens, acerca do TDAH e também qual a visão de outros profissionais que estejam em contato com este transtorno e como os familiares convivem com o…

Nayron Max Ribeiro Santos Osana Ruth Lima de Melo TERESINA - PI NOVEMBRO/2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINOVAFAPI DISCIPLINA: PRATICAS INTERDISCIPLINARES PROFESSORA: NELMA CURSO: FONOAUDIOLOGIA DISLEXIA Trabalho apresentado na disciplina de pratica interdisciplinar, ministrada pela professora Nelma para obtenção da nota do bimestre. TERESINA - PI NOVEMBRO/2014 SUMÁRIO 1. RESUMO 2. INTRODUÇÃO 3. OBJETIVOS GERAIS…

características e como trabalhar um aluno com Transtorno de Déficit de atenção e Hiperatividade (TDAH). Sua metodologia se apresenta como resumo de assunto. O estudo da hiperatividade situa-se na área das Ciências Humanas, mais especificamente na área da Psicopedagogia. Conclui-se que a hiperatividade é mais facilmente detectada quando a criança inicia seus estudos, mas que tais comportamentos já se manifestam a partir dos cinco anos de idade e em alguns casos até antes. Assim, cabe…

9 10.CONCLUSÃO................................................................................................9 11. REFERÊCIA BIBLIOGRÁFICA....................................................................11 PROJETO DE TRABALHO DO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA TEMA A importância de trabalhar as inteligências múltiplas no processo ensino aprendizagem. INTRODUÇÃO A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner é uma alternativa para o…

CORREIA MEDEIROS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUCICIPAL FRANCISCO JOSÉ FEITOZA CARNAUBAL-CE 2013 MARIA ELIVONE CORREIA MEDEIROS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO JOSÉ FEITOZA Trabalho de conclusão de curso apresentado como pré-requisito para obtenção da graduação em licenciatura plena em…

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ SISTEMA PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA helma peixoto da rosa O Trabalho do Pedagogo no Espaço Educativo Profª. Vilze Vidotte Costa CUIABA – MT 2011 1. INTRODUÇÃO Segundo Ramal (2002) nos últimos anos, tem se tornado cada vez mais freqüente o apelo ao caráter multidimensional da pedagogia, como campo de conhecimento, e, por conseguinte, a reivindicação de seu alcance a diversas esferas da prática social. Cada vez

BAURU JABOTICABAL – SP 2008 DANIELE PAVAN MARTINS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: SUAS RELAÇÕES COM A FAMÍLIA E PROFESSOR. Trabalho de Conclusão de curso apresentado à Faculdade de educação são Luis, como exigência parcial para a conclusão do CURSO de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia. Orientador: Profa. Ms. Juliana Rodrigues Tini Jabur. FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NÚCLEO DE APOIO DE BAURU JABOTICABAL – SP 2008