Trabalho Como Ensinar Matematica Na Educação Infantil

Metodologia do Ensino de Matemática Teleaula 1 Profa. Me. Lucimar Gusmão tutoriapedagogia@grupouninter.com.br Pedagogia • Professora de Matemática da Rede Pública Estadual de Ensino do Paraná • Coordenadora do Curso de Apresentação da Professora • Mestre em Educação em Ciência em Matemática/UFPR • Especialista em Mídias Integradas na Educação/UFPR e em Magistério Superior/Faculdades Integradas “Espírita” Ementa • Aspectos da história da Matemática.…

Metodologia do Ensino da Matemática Prof. Juliano Mineli 21/09/2010 Instituto de Ensino Superior COC Faculdade Interativa COC 1 Módulo 3.1 Unidade 8 Instituto de Ensino Superior COC Faculdade Interativa COC 2 Esquema da Aula • O Jogo na Educação Matemática • Jogos Matemáticos 3 “Nos jogos de estratégia (busca de procedimentos para ganhar) parte-se da realização de exemplos práticos (e não da repetição de modelos de procedimentos criados por outros)…

1 COLÉGIO ESTADUAL ALBERTO SANTOS DUMONT- ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO LUCILENE ZANOTTO DRACHLER A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAFELÂNDIA 2013 2 LUCILENE ZANOTTO DRACHLER A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado/entregue à disciplina de Prática de Formação do 4° ano do curso de Formação de Docentes, Extensão do Colégio Amâncio Moro de Corbélia. Professora: Rosemary Pícole de Souza CAFELÂNDIA 2013 3 …

Metodologia de Matemática. Graciele Alves de Souza. RA: 4356829719 Jussiara Gonçalves Porto. RA: 1299181665 Ketty da Silva dos Santos. RA: 5560122548 Marilene de Jesus da Silva. RA: 3876772236 Renata Alves Cabral. RA: 5560125310 Vaulene Mendes Santos RA: 5560122587 A construção do conceito de número. Ivonete Melo de Carvalho, Me. Niterói, 04 de novembro de 2014.  Introdução. Este trabalho pretende contribuir na reflexão de como se constrói o conceito numérico e como ensinar e aprender…

FACULDADE SUMARÉ Entrevista com pedagogo: Trabalho da Disciplina Introdução à Pedagogia São Paulo 2014 Entrevista com Pedagogo Introdução Entrevista com a pedagoga Marcia, ela atua a 5 anos na área de Educação infantil e Ensino fundamental I, na Prefeitura de São Paulo. Nesta entrevista ela conta sua trajetória ate sua formação como pedagogo, nos conta como escolheu essa formação e também um pouco do seu dia-a-dia. Perguntas 1. Em que faculdade você

JOGOS COMO PRÁTICA MATEMÁTICA DA FORMAÇÃO DE DOCENTES E DOS ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS WALDRIGUES, Rita de Cássia Gomes. - PUCPR1 ritawaldrigues@hotmail.com PORTELA, Mariliza Simonete - PUCPR2 mlizasim@hotmail.com. PINTO, Neuza Bertoni. – PUCPR 3 neuzard@uol.com.br Área Temática: Formação de Professores Resumo A presente comunicação tem como objeto a utilização dos jogos nas práticas de ensino e aprendizagem da matemática escolar. O estudo tem como objetivo refletir sobre a…

Alfabetizando sem o BÁ-BÉ-BI-BÓ-BU. São Paulo: Scipione, 1998. CARVALHO, Anna Maria pessoa de. Et Al. Ciências no ensino fundamental.Artmed, 1999. CESAR COLL SALVADOR & ISABEL SOLE GALLART & JAVIER ONRUBIA GONI & MARIANA MIRAS MESTRES. Psicologia da Educação COLL, César (et alli). Construtivismo na sala de aula. Editora Ática. CONDEMARIN, Mabel. Transtorno de Déficit de Atenção: estratégias para o diagnóstico e a intervenção psicoeducativa. São paulo: Editora Palneta do Brasil,…

HELIARA ARAUJO SOUZA O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS NA FASE INTRODUTÓRIA Centro Universitário do Leste de Minas Gerais – UNILESTEMG Timóteo, nov 2007 HELIARA ARAUJO SOUZA O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS NA FASE INTRODUTÓRIA Trabalho monográfico apresentando ao Curso de Pedagogia do Unileste-MG, como requisito mínimo e obrigatório para obtenção do título de licenciado para as séries iniciais do Ensino Fundamental e Gestão…

DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA DE ESTADO, DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDY CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA GILVANETE LOPES DA SILVA MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA VITORIOSA NATAL/RN 2013 GILVANETE LOPES DA SILVA MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA VITORIOSA Trabalho de Conclusão de Curso Memorial de Formação - apresentado ao Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy como…

OFICINA Publico Alvo: Estudantes do curso Normal, nível Médio Tema: A matemática no contexto social Tempo de realização: 4 horas Objetivos: Possibilitar a reflexão sobre a importância da utilização de práticas matemáticas cotidianas em sala de aula, propiciando um olhar diferenciado em relação à disciplina. Ampliar a discussão sobre a relação matemática da escola e “matemática da vida” Referencial Teórico: A matemática tem sido ainda hoje “o pavor” de uma boa parte dos alunos dos…