Trabalho Com Famílias Pps

Interpessoais. O segundo módulo é composto por: Direito Administrativo e do Trabalho e Informática Básica. As atividades da Prática Profissional Supervisionada foram realizadas nas seguintes escolas: Colégio Estadual 28 de Janeiro, e Escola Estadual José Inácio de Farias. As atividades desenvolvidas foram muito importantes frente à necessidade de integrar teoria e prática para um bom desenvolvimento de nossas habilidades no ambiente de trabalho. Empenhei-me ao máximo para alcançar meus…

sobre a crise e o conhecimento. Petrópolis: Vozes, 1994, (pp. 57-84). 2. Apresentação das ideias principais do texto: REFLETIR COM CALMA SOBRE NOSSO CONHECIMENTO. (pp. 57-59) → Quando desejamos conhecer algo, utilizamos um mapa, que pode ser desenhado por nós ou importado de nossos ancestrais, vizinhos, parentes e colegas. (pp. 58) → Nós simplificamos a realidade com o intuito de facilitar sua compreensão. Ex: Quando uma família humilde ganha um apartamento, considerado por…

departamentos, de centros de trabalho e de instalações e equipamentos, com ênfase especial na movimentação otimizada, através do sistema, dos elementos aos quais se aplica o trabalho. Moreira (1998) lembra que planejar o arranjo físico significa tomar decisões sobre a forma de como serão dispostos os centros de trabalho que aí devem permanecer. Gaither e Frazier (2001) dizem que definir o arranjo físico significa planejar a localização de todas as máquinas, utilidades, estações de…

Sucupira Pedroza2 Universidade de Brasília Endereço para correspondência RESUMO O modelo de Educação Infantil tem sido alterado à medida que a criança passa a ser vista como sujeito de educação, com necessidade de atendimento qualificado. O trabalho do psicólogo escolar permeia questões relacionadas ao desenvolvimento integral da criança, abrangendo aspectos cognitivos, afetivos e motores. A pesquisa foi desenvolvida em uma instituição de Educação Infantil de Brasília com…

Revista IMESC nº 2, 2000. pp. 59-65. UM OLHAR SOBRE A VIOLÊNCIA DA PERSPECTIVA DOS DIREITOS HUMANOS: A QUESTÃO DA VÍTIMA Flávia Schilling Coordenadora Geral do Centro de Referência e Apoio à Vítima – CRAVI, Doutora em sociologia pela FFLCH-USP e co-autora do livro Violência Urbana – dilemas e desafios (Editora Atual, 1999) 1 Nestes tempos tão difíceis, vale lembrar um comentário de Hobsbawn sobre o nosso breve século XX, contraditório e de extremos. Ao mesmo tempo em que…

PSICO Ψ v. 36, n. 3, pp. 267-273, set./dez. 2005 Adolescente em conflito com a lei e medidas socioeducativas: Limites e (im)possibilidades Rosângela Francischini Herculano Ricardo Campos Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) RESUMO Reinserção social, readaptação, ajustamento social, integração à família e sociedade. Várias são as expressões empregadas para referir-se ao efeito desejado do trabalho com o jovem em conflito com a lei, em cumprimento de medidas…

furthering resilience, risk and protection factors Michele POLETTO1 Sílvia Helena KOLLER1 Resumo Este estudo apresenta uma integração de aspectos protetivos e de risco para o desenvolvimento humano em contextos ecológicos diversos, tais como a família, a instituição e a escola, colhidos na literatura, e os relaciona à promoção de resiliência. Define conceitos de processo de resiliência, fator de proteção e de risco, e faz considerações sobre crianças em situação de risco. A teoria…

risco associados ao acretismo em pacientes com placenta prévia (PP). Métodos: foi realizada uma análise retrospectiva caso-controle de todos os prontuários de pacientes com diagnóstico de PP que tiveram seus partos na Maternidade Escola Vila Nova Cachoeirinha (São Paulo) entre 1986 e 1998. O grupo com acretismo foi comparado ao grupo sem acretismo quanto à idade, paridade, antecedentes de abortamentos, curetagens e cesarianas, o tipo de PP e a área predominante de inserção placentária.…

até o presente “não existiu de fato como expressão do direito educacional das crianças de zero a seis anos”1 (2006, p. 7), na medida em que “os modelos de educação infantil até agora implantados não são representativos daquilo que deveria ser o trabalho educativo com esta faixa etária” (ibid.). Os desafios colocam-se tanto no plano das políticas públicas quanto no plano pedagógico. Como já amplamente discutido na literatura da área, historicamente, a EI vem sendo compreendida tanto…

melhoria dos serviços de saúde, onde destaca-se o acolhimento. O acolhimento visa à escuta, a valorização das queixas dos pacientes/ famílias, a identificação de suas necessidades, o respeito às diferenças, enfim uma tecnologia relacional primada pelo diálogo. Ao acolher, permitimos o encontro, o estar presente, o relacionamento, a criação de vínculo entre família/ paciente (usuários) e trabalhadores de saúde. O acolhimento gera as relações humanas entre quem cuida e quem é…