Trabalhar Identidade E Autonomia

diversidade e ao multiculturalismo, levando em conta a pluralidade cultural no âmbito da educação implica pensar variadas formas de reconhecer, valorizar e incorporar as identidades plurais em políticas e práticas curriculares. Significa, ainda, refletir sobre mecanismos discriminatórios que tanto negam voz a diferentes identidades culturais, silenciando manifestações e conflitos culturais, bem como buscando homogeneíza-las numa perspectiva monocultural. DESENVOLVIMENTO:…

A TEORIA DE ERIK ERIKSON Erik Homburger Erikson nasceu em Frankfurt, Alemanha, em 1902 (vindo a falecer em 1994). Tendo inicialmente optado pela carreira artística, foi convidado a trabalhar em uma escola para pacientes submetidos à psicanálise, entrando então em contato com o grupo de Anna Freud. Em 1933, quando se casou com uma canadense, mudou-se para os Estados Unidos, continuando seus estudos em Psicanálise, tornando-se o primeiro psicanalista infantil americano. Em meados do século XX

Infantil/Pré-Escola PÚBLICO ALVO: Crianças de 06 (seis) anos de idade JUSTIFICATIVA: O Projeto Diversidade Cultural para a pré-escola, propõe uma discussão não só com os pequeninos, mas também com toda a escola sobre identidade cultural destes e as várias culturas existentes em nosso país no âmbito individual, social e coletivo, buscando entrelaçar as diversas linhas do conhecimento interdisciplinar em Língua Portuguesa, História, Geografia, Artes, etc.…

mostrando-lhes qual o melhor caminho a seguir, elucidando-os sobre o perigo. Dentro desta visão é importante trabalhar a interação na atuação de professores e alunos na Educação Infantil, despertando o senso moral na infância, sensibilizando, mobilizando e resgatando valores no cotidiano da escola infantil, ou seja, experiências vividas no dia-a-dia da escola, construindo a identidade, autonomia e ampliação da competência simbólica, construindo na infância qualidade para novos desafios;…

compõem o seu desenvolvimento, podendo o favorecer ou não. Os aspectos considerados de importância estrema são: a escola, a família, o trabalho e o âmbito social. É a partir destes que suas identidades e autonomias são desenvolvidas e conseguintemente formadas a partir das experiências vividas. A identidade do indivíduo é formada através de sua experiência, observação e reflexão e, todos esses fenômenos constituem um processo que também é social (Viana, 2010). Sendo assim,…

muitas vezes se tornam, por isso, contraditórias, marcadas por conflitos de toda ordem, inclusive gerados pelo consumismo, também nas famílias pobres ou carentes.” (p.187). Hoje os membros das famílias detêm novos valores, uma nova consciência da identidade dos seus atores principais (crianças, adolescentes e idosos). A mudança da estrutura familiar trás sua desagregação e uma dificuldade em “os chefes de família” prover funções básicas como a proteção e socialização dos seus familiares…

e ter estabilidade no emprego, ou seja, valorizo recompensas previsíveis e estáveis, e a sensação de segurança. Escolhas acadêmicas: Autonomia/Independência (AI) - Esta ancora mostra individuo que procuram profissões que possam oferecer autonomia e independência. A escolha centra-se por buscar locais que ofereçam flexibilidade para decidir como e quando trabalhar busca ocupações nas quais tenha a liberdade que procura, tais como ensino ou consultoria. Minhas vivências: Realmente não…

FILOSOFIA E SALA DE AULA: PROPOSTAS DE UM DIÁLOGO POSSÍVEL* Caio Gonçalves Bezerra Sereno** Marília Mello Pisani*** Patrícia Del Nero Velasco**** Resumo: Este artigo tem como objetivo inicial apresentar respostas às questões acerca da identidade e da finalidade da Filosofia. São discutidas, igualmente, as vantagens e desvantagens das duas maneiras de se utilizar a história da Filosofia na sala de aula, a saber, como referência às temáticas trabalhadas ou como orientadora da…

estrutura para isso, é claro!) e em sucatas (coisas grandres como caixas); - caixa surpresa de texturas (lixa, algodão, EVA, e etc); - construção de instrumentos musicais de sucatas (chocalhos, tambor de lata), - música x instrumentos musicais (trabalhar o rítmo da música); - muitas histórias com livros e fantoches; - rodas de conversas - estimular muito a linguagem através de figuras, fotos das crianças, livros e etc. - cantar músicas infantis quase que o dia todo! - estimular…

Mas a situação não foi a mesma. Os Estados Unidos da América foi uma exceção. O principal objetivo da metrópole em relação a sua colônia, é a obtenção de materiais que possam enriquecê-la, tudo por meio da exploração. Por isso, mesmo após a sua autonomia, ela sofre diversas dificuldades, tais como: a pobreza, a marginalização da sociedade, desemprego, além de ter o mínimo desenvolvimento político e econômico. Diversos países vivenciaram essas dificuldades como: a África do Sul, Índia,…