SUGESTÃO DE ATIVIDADES: COMO TRABALHAR COM POEMAS

SUGESTÃO DE ATIVIDADES: COMO TRABALHAR COM POEMAS Disciplina: Língua Portuguesa Objetivos Valorizar os conhecimentos prévios do aluno, capacitando-o a expressar idéias, sentimentos e opiniões. Estabelecer a comparação direta entre dois tipos de texto: o literário (no caso, o poema) e o informativo, com a impressão causada por eles (cada um deles). Levar o aluno a refletir e entender que a leitura pode ser fonte de informações, de prazer e de conhecimento. Capacitar o aluno a identificar os pontos mais relevantes de um poema. Expressar sentimentos, experiências, idéias e opções individuais. Formulação dos problemas Quais são as leituras que vocês preferem: gibis, livros de histórias, histórias em quadrinhos, poemas etc.? Vocês conhecem algum poema? O que é rima? Vocês lêem jornais ou revistas? Quais? Tempo de atividade: 4 aulas Material a ser utilizado Folhas com textos, livros infantis, livros de poemas, jornais, revistas, gibis etc. Livros e poemas diversos. Folhas para escrita dos poemas e desenhos. Fotos dos próprios alunos ou de lugares conhecidos, ou então fotos de revistas. Lápis, giz de cera, tintas, argila ou papel machê. Lápis e canetas coloridos para desenhos e caderno para as anotações das descobertas. Cartolinas para cartazes. Computador para digitar os poemas criados, papel para impressora. Livro: O Circo – Roseana Murray – Companhia Editora Nacional. Temas transversais Ética: Diálogo, respeito mútuo,…

Criança tem que estudar não trabalhar, assim pode até perder o direito de brincar. Criança tem direitos de ler e aprender trabalhar quando crescer. Criança tem que ter alegria e também uma família que viva em harmonia. Autor: Aline da Silva Gênero textual: Poema Tema: trabalho Infantil Crianças tem que brincar estudar e não trabalhar. Muitas crianças acordam cedo para estudar e outras para trabalhar. Autor: João Vitor Gênero textual: Poema Tema: trabalho Infantil…

satisfação, e por meio do lúdico podemos desenvolver um trabalho que priorize o ensino-aprendizagem, onde o desenvolvimento da leitura seja prazeroso e através dos poemas. o cantar que já de faz presente do universo das brincadeiras, o lúdico faz parte do cotidiano das crianças dentro e fora da escola, e os poemas bem empregados pode auxiliar o ensino leitura rompendo dificuldades de uma forma agradável prazerosa para os pequenos, o desenvolvimento da habilidade da leitura e da…

Formulário de Plano de Aula DADOS Escola: Colégio Cruzeiro do Sul Professora: Maristela Muniz Duração da atividade: 5 horas-aula [ ] Ensino Fundamental [x] Ensino Médio 2ª Série Conteúdos: Poema - Perguntei a um Sábio/William Shakespeare Disciplinas envolvidas: Português – literatura Objetivos Objetivo Geral: desenvolver a leitura, interpretação e compreensão do texto trabalhado em sala de aula. Objetivos específicos:…

Supervisionado II: Educação Infantil Professora: Antonia Maria do Socorro Barbosa de Oliveira Bloco IV ESCOLA: Escola Municipal de Educação Infantil Albertina Furtado Castelo Branco TURMA: Infantil V PERÍODO: ESTAGIÁRIAS: Luciana Maria da Silva Souza Larissa Vieira Martins SEQUÊNCIA DIDÁTICA * TEMA: A Arca de Noé * OBJETIVOS: * Interpretar o poema identificando suas características e personagens. * Conhecer as consoantes T e V identificando…

educação, regras socias... 3)Sermões-conceptiva do Barroco (ideias filosóficas encontradas nas pregações) 4)Poema da cordeirinha -> Temática religiosa (cultista) Por que cordeira? Quais são as antíteses? 5)A dona Angela "ANJO no nome, ANGÉLICA na cara Isso é FLOR, e anjo juntamente Ser angélica flor e ANJO FLORENTE Em quem, senão em vos se uniformara? -Ver etmologia do nome Angélica (sign). -Qual é a flor? Trabalhar semanticamente, ou seja, com o significado das…

conhecimentos prévios; ●Apresentar livro para os alunos – manusear e conhecer a história; ●Dramatização e registro feito pelas crianças através de desenho e oralmente; ●Lista de personagens; ●Trabalhar linguagem oral e escrita; ●Exploração dos personagens e modelagem dos mesmos; ●Montagem de livro contendo as histórias trabalhadas. Eixos de ação: Linguagem ●Conversa informal sobre histórias que gostam; ●Falar sobre autor e ilustrador de cada livro; ●Ler a história; ●Debate…

disciplina de Estágio Supervisionado nas séries iniciais do ensino fundamental, sob a orientação do professor Franzé Barros no VII semestre do curso de pedagogia noite, da Universidade Regional do Cariri- URCA, tendo como finalidade trabalhar com o gênero textual poesia destacando as “poesias clássicas x poesias nordestinas” onde a autora Cecília Meirelles representa o gênero clássico e Patativa do Assaré representando o gênero nordestino, com o objetivo de estabelecer a diferença entre…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA TÍTULO: Poemas na sala de aula GÊNEROS TEXTUAIS: Poemas e poesias AUTOR: ESCOLA DE ATUAÇÃO: MUNICÍPIO: ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa PRODUÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA: Sequência Didática PÚBLICO-ALVO: 2 turmas de 1ª série TEMPO: 8 H/A 1- Introdução Um dos grandes desafios dos educadores é formar leitores competentes e indivíduos capazes de escrever com eficácia. O trabalho com poemas na sala de aula é uma maneira de possibilitar aos alunos terem…

gênero poema é um dos mais complexos, pois ás vezes tanto os educadores quanto educandos o vê distante da própria realidade. Mediante essa dificuldade iremos trabalhar o projeto poesia mostrando que a mesma não se encontra dispersa do cotidiano, pois ela está integralmente ligada aos órgãos sensoriais porque quando vejo uma flor e me encanto com ela é a poesia que paira em meus olhar. Sendo assim, o trabalho com a poesia será de perceber que ela está vinculada a sentimentos seja de…