PROJEITO TRABALHANDO LEITURA E A ESCRITA

INTRODUÇÃO A leitura é um instrumento valioso para apropriação de conhecimento. Ela não se reduz ao texto, nos leva a reflexão do mundo que nos cerca. O projeto que se propõe apresenta a discussão sobre leitura de textos, em vista de levar os alunos a se transformarem em verdadeiros leitores através da realização de leitura de significados, pela associação do conhecimento lingüístico ao conhecimento de mundo. Ler e escrever bem são uma poderosa ferramenta nos requisitos necessários para alcançar o sucesso. À medida que vão operando com a escrita vão entendendo como ela funciona. O mundo do texto está nos livros, nos cartazes nas revistas, na leitura em voz alta e silenciosa feita pelos alunos. A leitura, a escrita e a linguagem oral se desenvolvem separadamente, atuando de maneira interdependente; dessa forma, necessário que as crianças participem de situações onde a escrita adquira significado nos textos. Pesquisas mostram que as crianças pensam no texto escrito muito antes que imaginamos. Este trabalho vem para dar suporte e incentivo aos educadores, considerando-o como norteador nas tomadas de decisões; de quais atividades são pertinentes para definir o processo ensino-aprendizagem; a orientar os alunos na prática de atividades que desperte o gosto pela leitura, contribuindo na formação cidadã, de forma consciente e ativa, a realizar uma visão de mundo possibilitando a tornar-se um agente transformador e construtor

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE – CNEC CENTRO DE ENSINO SUPERIOR CENECISTA DE FARROUPILHA – CESF CURSO DE PEDAGOGIA LETÍCIA VARGAS E VERIDIANA PANIZZI LEITURA DE MUNDO PROFESSORA: JANETE FASSINI ALVES DISCIPLINA: DIDÁTICA I 2º SEMESTRE Farroupilha 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................................3 1 DIAGNÓSTICO…

1. Uma maneira correta de trabalhar a escrita e a leitura como prática discursiva É preciso transformar o ensino da Língua Portuguesa, não só o conceito de língua, mas, também novos discursos e práticas adequadas a eles. Uma forma para se atingir o uso efetivo da linguagem escrita é escrever e ler constantemente, atividades essenciais no ensino, que devem ter, portanto, um espaço privilegiado de trabalho na sala de aula. Há muito arraigadas no ensino-aprendizagem, são reproduções de…

Educação I. Anteprojeto Trabalhando com Leitura e Escrita nas Séries Iniciais na Escola Cantinho do Saber. Problema O processo de aquisição da leitura e escrita nas séries iniciais necessita ser revisto, visto que inúmeras são as dificuldades apresentadas pelas crianças desde a educação infantil. …

interrompê-la. Foi lendo que ela tomou paixão pela escrita. Às vezes, Rebecca inventava histórias, ou apenas anotava coisas que ouvia, como, por exemplo, piadas e fragmentos de conversas. Muito mais tarde, casou-se e formou-se em direito, trabalhando, inicialmente, como defensora pública. Apesar do trabalho, Rebecca continuou a escrever histórias (destinadas ao público adulto) quando podia. Seu filho, acidentalmente, deixou seu laptop cair, fazendo com que todas as histórias já…

SILVA. PLANEJAMENTO QUINZENAL: 14 DE SETEMBRO A 19 DE SETEMBRO DE 2015. SEGUNDA – FEIRA: 14/09/2015 Acolhida: Música e oração. Roda de leitura: leitura deleite texto do livro: A melhor família do mundo, autora Susana López. Roda de conversa: analisando o que o texto aborda. Leitura coletiva de cartazes fixados na sala: calendário, alfabeto, numerais, etc. Escrita do cabeçalho: Leitura e escrita do cabeçalho trabalhando o nome da cidade, da escola, nome completo do aluno, nome da…

escola. O aluno frequentou as aulas regularmente mas nos ultimos meses tem faltado muito. Esta desenvolvendo gradualmente o aprendizado da leitura e da escrita em braille,através do brailito e da maquina de datilografia braille.O aluno conhece as vogais e as letras do seu nome. Estamos trabalhando palavras e frases em braille usando a 1ª serie. O aluno poderia ter um desenvolvimento melhor se naõ fosse tão faltoso. -------------------------------------------------- Professora…

PROJETO Leitura e Escrita: Mundo da Palavra ESCOLA MUNICIPAL CÓRREGO DA BOA VISTA – SIMÃO PROFESSORAS: Fernanda da Costa de Oliveira Rosemeire Martins Estevão SUMÁRIO: 1. Identificação do projeto. - TEMA: Mundo da Palavra. - INSTITUIÇÃO: Escolas Municipais da Zona Rural. - PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º ao 5º Ano. - PERÍODO: Mês de Outubro. - CARACTERÍSTICA: Projeto de Leitura e Escrita. 2. Justificativa. Transformar o…

TEMA CENTRAL DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CARTA Turma: 3º ano Duração: 4 semanas Áreas de conhecimentos: Português Objetivos gerais: O objetivo maior deste trabalho é incentivar a leitura e a escrita, possibilitando aos alunos o contato com diversos gêneros textuais a partir de temas selecionados, dar a eles a oportunidade de analisar, comparar e discutir textos, levando-os a perceber a composição do gênero carta de leitor em seus aspectos verbais e não-verbais, mostrando-lhes sua…

RODA PIÃO.....................................................................................................................08 TRABALHANDO O SOM DO M E N E ÃO 3-A CANOA VIROU..............................................................................................................09 TRABALHANDO O SOM DO R APÓS A VOGAL AR ER IR OR UR 4- BORBOLETÃO................................................................................................................10 TRABALHANDO COM…